请家教,做家教,请到桂林人才家教www.0773teach.com

离期终开考越来越近，有关教 师提醒，从目 前开shi，高3生应正视因粗心而在家庭作业与开考中出现的失误，一定要把每一次“小粗心”当大事儿瞧，努力在期终开考中不再因粗心大意丢分。　　把 7 写成 1，把加号写成减号……在一般的家庭作业或开考中，一些学生都会抱怨自己太粗心、太粗心。“这道题很不复杂，只是我瞧错了。”“试题要求选择错误的一项，我给当成要选准确的了。”甚至较_多的学

随着2011年的高考落下帷幕，新的一轮高考学习战争又一次吹响了军号。随着新课程的改 造以及河北自立命题趋向的改变，对于学生的学习倾向与模式也产生了新的要求。连系中文学科的特点，提出一些提议，供列位准高3生们参考。　　一、要个-性　　初入高3阶段的同窗经常会晤临这样一个问题——对自身的实力没有一个不错的把握。一般是其他同窗学习中文的什么版块儿，自己也学习什么；教 师在中文的某个版块花了多大的实力，自

考研我也算过来人了，特不要牛的经验我也没有，在这里与人人谈判下公共课学习的办法，也接待人人来这里拍砖。我单人认为考研公共课的学习应有三个过程 ：基础学习；专项学习；强化冲刺练习。（一） 基础学习：　 基础学习应以教科课本为主，周全系统地学习、学习。每位学生的基础不一，开shi学习的时候、学习的进度可以各不相同，但任何轻忽基础知识学习的思惟全是危险的，这可能使你成为水中浮萍

初3结业生的说话表达能力、课本写能力都已根本定型，写作又是慢工，想要在短时候内有大的提升不太可能。那是否就故而而不学习写作呢？当然不能。那么，最后的时候里若何提升写作成绩呢？我们可以从以下几方面入手：立意方面快速构思，说话方面多加斟酌，课本写方面提升品级。　　立意方面，我们可以专门锻练快速构思立意。具体做法是：拿一本往届的中考满分写作课本，瞧各省市的写作试题，细心审题，合上课本，自己构思。第一个跳

匆匆朱自清蜻蜓去了，有再来的时刻；杨柳枯了，有再青的时刻；桃花谢了，有再开的时刻。可是呢，，聪明的，你告 知我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：目 前又到了哪里呢？我不知道他们给了我几 多日子；但我的手确乎是渐进空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时候的流里，没有声音，

“讲堂家庭作业”顾名思义讲堂中完成、并得以反馈的家庭作业，它是讲堂教学的主要构成部分。然而，当前几何讲堂,家庭作业不能做到当堂完成就地反馈的情形，仍广泛存在。较_多老师把讲堂家庭作业酿成课外家庭作业，剥夺了孩子行为时候的同时，也增进了老师的肩负,事倍功半直接回响教学效率的提升。　　存在这一情形的首要原因在于教 师。较_多的老师认为,老师讲堂教学时候与教学最后成正比，认为老师

2008年的英语总纲中，对翻 译部分的要求描述与2007年的总纲描述并无差不要。其主旨依旧是“首要考查学生准 确懂得概念或结构较复杂的英中文字材料的能力”。 就算是这样的话，可是呢，，纵观往年考题，我们发现一个趋向，那就是考题材料说话句子的复杂化水平在慢慢提升，故而，对学生的说话懂得能力就提出了更高的要求。实践说明，在开考的过程 中，大部分学生都能对要翻 译的

张帅是许昌县执行中学高3七班的一名孩子。他原 本应该与班上其他同窗一样，在“上不上大学、上什么样的大学”这一人生选择关口，坦然地接管高考的筛选；但对于历史的浓重 爱好与卓有成效的研究成果，改变了张帅的人生轨迹，使他成了一名不普通的中孩子：　　先后两次纠正中学历史教科课本中的错误，得到有关学者的高度评测；15岁的年纪便在《china近代军校研究》上揭晓自己历史研究的处女作《黄埔军校名将——文强》，至

有关调察最后批注，高考小孩的心理康健状况堪忧，71.6%的小孩存在着轻、中度的心理康健问题，大部分小孩存在较显著的“情感波动”、“学习压力感”、“焦心”与“顺应-性不良”等情形。进一步剖析发现：女生在“不开心”、“焦心”得分上显著高于男生，“顺应-性不良”得分却低于男生，这批注女生的学习生活顺应-性较好，但情感随 意波动。调察还发现，爸爸妈妈分居的小孩“情感波动-性”得分高，情感不

学龄前小孩子的培育办法，一旦失败，哪怕仅是一年半载的失败，对成年之后的回响都会是很大的。作为爸爸妈妈，对学龄前小孩子智力行为的特点有所体味，有助于选择科学很有用果办法，培育您的小孩。1岁的年纪智力行为特点1岁的年纪之后，小孩子开shi行走，视野开shi变得广阔。这一里面小孩子智力行为主如 果“动作思维”。他们凭自己的行为解决林林总总的问题：这样做会怎么样，那样做会怎么样，那样做有什么最后。他们从行