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自我鼓励是小孩长大过程 中不可穷乏的环节。自我鼓励能晋升小孩的自我形象，同时，这些好形象、好表 达，又会成为他自我鼓励的理由。这样的话形成一个良xing轮回后，就能从根本上推动小孩取得更大的进展。当然，教会小孩自我鼓励是一个耐久、详尽的过程 ，需要爸爸妈妈们坚韧不拔的努 力。

怎么样才可以使小孩把握自我鼓励的办法呢？爸爸妈妈可以从以下几个方面进行沟通。

１.帮 忙小孩拟定鼓励目的

要让小孩懂得假如没有明晰的奋斗目的，一句空泛的“我要成功”是毫无意义的。例如，小孩英语发音有问题，就可使他为自己设定一个目的——把大部分 数音标都读准。小孩能自觉地为读准大部分 数音标而努 力，那么他就迈出了自我鼓励的第一步。不过，拟定这个目的，要注重目的的可策行xing。假如给小孩拟定一个不切实际的目的，目的不但会成为“梦想”，还随 意挫伤小孩的主动xing与自决定。如，让这次开考不合格的小孩，下次开考考100分，显而易见，这个目的脱离了小孩的实际，就算他再努 力也不一定能尽快达到目的，久而久之，他就可能自暴自弃。故而，在拟定目的时，应从小孩的实际出发，不可过大过高，最好先拟定那些随 意达到的目的，随后再逐渐增进目的的难度。

２.强化小孩的自我鼓励意识
　　
自我鼓励的目的不依靠外部赏识，让小孩对自己进行一定、鼓励与嘉赞，这就要求父亲对小孩进行潜移默化的鼓励意识。在对小孩进行嘉赞时，可有意识地将主语“我”改成“你”，如，“你又有了进展，我为你觉 得骄傲”可改为“你为今天的进展一定支出了不少的努 力，你会为自己觉 得骄傲的”。久而久之，小孩就会心里认可自己，而 且融会到努 力后得到的成功，就是对自己最好的奖励。

３.让小孩对目的产生紧迫感
　　
光有目的没有努 力，目的只能成为“空头支票”。自我鼓励是让小孩断定目的后，产生向目的接近的动力。小孩的自我约束能力很差，可能不久断定目的的时刻意气风发，没过三分钟，热衷就不在了。父亲在教小孩自我鼓励时，一定要使他有紧迫感。不妨提议小孩天天大声朗读自己的目的企 图，在朗读的过程 中，无形增 强了他对目的的认知。光有认知仍是不行，还有使他知道世上没有坐享其成的事情，支出与回报是成正比的，有几 多支出才会有几 多回报。如，小孩想组装一个模子，你需要告 知他，成型之前的模子是什么样子的，经由什么样的努 力，才能达到目 前的样子。 最后，另外要对小孩的目的给予适时的时候限制。假如没有时候限制，小孩会认 为这个目的太甚遥远，从而自我放松。故而，小孩的每一个目的都要规定一个固定的时候，并要求小孩在规定的时候之前达到目的。有了时候约束，小孩的行动才会有紧迫感。