一、唐诗文
从预备年级到初2的三年中，同窗们已积累了几十首唐诗及部分经典文言文。使用假期，进行学习清算，天天默写一首与中考有关的唐诗或古文。只有“温故”才能“知新”。同时，另外要恰当做一些课外文言文语段，在夯实基础、增厚底蕴的同时提升文言文阅读能力。那么，我们来练一练阿！
宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠①，咸誉清。疾病者，亦毕乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应。虽不持钱者，皆与善药，积券②如山，未尝诣取直。或不识，遥与券，清不为辞。岁的年纪终，度不能报，辄焚券，终不复言。
（柳宗元《宋清传》有删省）
注释：①雠：这里指售出、成交。②券：债券、欠条。
1.诠释下列句中加点的词语。
（1）冀速已（） （2）度不能报（）
2.用现代汉语翻 译文中画线的句子。
虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。
___________________________________________________
3.从文中可以瞧出宋清具有__________________的品质。
二、现代文
经过课文的学习，我们已经初步体味了记叙文、声名文、论说文等三种体裁的特点，在假期里不妨进行一番梳理、归纳。在这个过程 中提升阅读能力。再练练阿！
(一)大地的开拓者
①二十多年前，曾经读过一首小诗，大意是这样的：春天了，人们都来赏花，也嘉赞绿的叶子，可是有谁记起，根正忙碌于地下。这诗简单无华，那寄意却使人深思。
植物的根，确实不大惹人注重。她没有烂漫的色彩，也不像白杨树叶那样，发出浪潮般的喧哗声。她埋首地下，籍籍无名然而细心地行使着她的天职。从她钻出种皮那天起，便不平息地在土层中穿插，铺展开她那纷繁的躯体。主根，侧根，侧根上又派生出无数侧根。有个植物学家在一个一尺多高的钵子里种了一颗黑麦，四个月后，他战战兢兢地把土洗净，经由计数，竟有13000000条根，假如把他们连起来，长度达385英里。一棵草本植物这样的话，参天的大树就可以想象了。可是呢，天 然界的各养植物根系，在大地中穿行却没有在钵子中那样一帆风顺。他们常要避开碎石，探寻着水、肥，左冲右突，盘曲迂回，寻找着空位，乘虚夺路而下。然而这盘曲的万缕长条，却形成了宏大的拉力，使地面上的魁岸树冠得以抗拒狂风的袭击。
根端，或者叫根尖，可以分成四部分，前面的开路先锋叫根冠。他紧紧守卫着死后的分生组织与伸长组织，自己却常被磨损，纵使他有角质与胶质的外衣，也难免被砾石硬土蹭得伤痕累累。可是呢，依旧前赴后继。新生的细胞很快取而代之了衰亡的父辈，使根冠永远连结着向前掘进应有些硬度与实力。
分生组织后面是丛生的根毛。别小瞧这些长不过几毫米的小角色。一株大树天天差不多要蒸发一百斤水，就都指望这些根毛的努 力吸吮了。水是植物的血液，那向上的血流中有根从土壤中领受的矿物质补养，还有由根合成的氮基酸、有机磷、激素等。
根是植物组织的一部分，她要呼吸，要能量，她的生命力越强，就需要由叶子供 应更足够的由光合作用产生的糖。而植物的茎干就成了高低沟通的唯一通衢。这个有机整体息息有关，缺一不可。
我们溜达原野，对那傲骨挺拔的树身、千姿百态的花叶赞不绝口，可是我们怎能忘掉根——这大地的开拓者。她坚贞、细心、埋首苦干。
我愿作一段普通的根须。
1.第段引用一首小诗的目的是________________________。
2.第段画线线句的作用是：
（1）_________________________________________________。
（2）_________________________________________________。
3.根端的四个部离散别是_________、_________、_________、_________。
4.文章拟人化的手法运用得好，请就第段画线句作简要赏析。
（二）
国内画的题款，据现有资料考查，最早见于两晋南北朝顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》与《列女仁智图》。这些以高古流畅的线条勾画而成的画帛，配上隽秀的小楷题款，相映成趣，达到了珠连璧合的艺术最后。
隋唐里面，国内画已呈现出周全发展的契机。唐代诗与画开shi连系当推王维为首，苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”另 外，杜甫的题《画鹰》诗，赵白的《当涂赵宰君画赞》等，这些题画诗虽较_多的是题于画作之外，但它们吹响了诗画连系的军号。
到了宋代，因设定规模 远大的宫廷画院，授画家以各种职位，使得宋朝绘画人才倍出。他们开shi在画面上大题特课本，开拓了题款艺术的新时势。可是呢，，这一里面的题款者多把姓名课本写在画卷的隐晦处。或隐在树根石隙之间，或以小字写不复杂款识于画的边角处。如南宋赵唐的《万壑松风图》，将姓名淡淡地课本写在一座尖峭的远峰里，赵昌的《牡丹图》，“赵昌”二字题于右石隙处。只有宋徽宗赵佶爱在其习作了了处签名画押，题大篇题文。如他的《芙蓉锦鸡图》，右下角有“宣与殿御制”及赫赫真切的“赵佶”字样，画中题诗以他的“瘦金体”课本写并介绍赋诗原因十行，共116字，其占画面的三分之一多。
元代因 为统治者进行民族榨取、民族歧视政策，文媒体医 生多隐退逃避实际，以色遣兴。他们以竹喻节，以松喻德，多以梅、兰、竹、菊“四正人”为题材作画，并在画上赋诗。赵孟兆页的《红衣天竺僧图》除在图中了了处题款外，还在后面加上跋声名天竺僧来历，因他在京师“颇尝与天竺僧游，故写罗汉像自谓有得”。这是一段人物写真的小记，它的出现大大扩展了“题款”的局限，雄厚了“题款”的内容。
明清两代，题款艺术堪称登锋造极。徐渭是明清以水墨花卉大写意取而代之前人山水花鸟的总代表，他有幅《黑葡萄》构图新奇，枝条斜垂错落，以泼墨点叶，以淡墨画葡萄，晶莹欲滴，再瞧画幅的空位，题字老笔纵横，字势跌宕，与狂放雄奇的画风浑然一体。清代八大山人的画古情幽涩，隐约蒙眬，题字善用拙笔，却可以表 达出流畅秀健的风韵，与其潇洒纵肆的画风互相辉映。提出“文字当随现 今”的石涛，其题款或诗或文，或洋洋大篇，或只落款款，改变多端，其题款的字体有楷、有行、有草、有隶，或题于画左，或题于画右，或题于画上，或题于画下，或题于画上景物中，或横题，或竖题，他不拘泥于前人，敢于打破惯例 ，创造了题款艺术的新天地。“扬州八怪”中的________，以“乱石铺街”体题款自成一格，匠心独运。正如蒋士铨诗云：“秀叶疏花见姿致”。总而言之，明清绘画的题款，可谓洋洋大观。
1.下列选项中没有错别字的一项是（）
A.珠连璧合B.人才倍出
C.赫赫真切D.登锋造极
2.第段列举宋徽宗的事例，主如 果为了声名______________
________________________________________________________。
3.第段“他们以竹喻节，以松喻德，多以梅、兰、竹、菊“四正人”为题材作画，并在画上赋诗。”与“赵孟兆页的《红衣天竺僧图》除在图中了了处题款外……”两句之间缺了一句话，凭证高低文意补出这句话的大意：__________________________________________________。
4.第段中标识处应填写_________（人名），号________，我们学过他的文章《潍县署中寄舍弟墨第一课本》。
5.第段中加点词语“洋洋大观”在文中的意思是___________
________________________________________________________。
6.第段首要介绍了明、清两朝题款艺术的成就，经过举例具体表 达为四个方面：有些题字与画风浑然一体；有些___________；有些___________；有些____________。（每空格不得跨越10个字）
7.上文以时候为顺序，首要说了然________________________
_________________________________________________________。
三、写作
假期里，对自己写过的写作，或修改或重写，你会发现这是一笔名贵的财富，对初3的深切学习是大有裨益的。同时，还可选择一些警语、俗语、名人名言、出色语段进行摘抄。这将会雄厚你的写作素材库。想想下面两题该怎么写？
（1）你是我的朋友
（2）难说再会
“工欲善其事，必先利其器”。渴望同窗们能合理使用这个假期，细心完成假期家庭作业，相信不久的未来，你一定会为自己拍手鼓掌！