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出众的学习习惯是初3孩子取得好成绩的主要前提。笔者多年从事初3教学研究，并对孩子提出如下提议：

对症下药，查漏补缺抓亏弱学科。

进入初3后，各种模拟开考比不少。针对模拟开考反 应出的问题，孩子要细心、客观地进行剖析，瞧瞧哪些题失了分，弄清失分原因。补习“短腿科目”，对亏弱环节进行增 强剖析，瞧瞧哪科没考好，镇静剖析丢分原因，判定该科好 欠好弱科。假如是，于是要抓紧时候，多补亏弱学科的基础知识，不要中考时“短腿科目”拉分。

清算错题集，选择模拟卷适度练习。初3学习里面，要有针对-性地进行知识学习，要精心清算错题集，恰当精选试题进行模拟练习，考查学习的最后，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检讨学习最后，也可以去体味中考命题的思绪与命题的因袭-性，还可以扩大自己做题的宽度与广度。同时在模拟练习中去把握做题的时候，提升做题的速率与精度。

正式答题，强化不要无谓丢分的意识。中考各科全数是网上阅卷，故而答题正式尤显主要。一般学习，孩子要养成出众的解题习惯，字迹正直，擅长抓住得分点。第一说要读题细心，注重解题过程 的正式-性练习。其次，解题中要不要“五种错”，即：瞧错、想错、算错、写错、抄错。读题与审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注重不能多字、漏字及说话要正式、通顺，不写错别字。再次，非 常是中等与中等偏下的孩子，怕麻烦，解题过程 不复杂化，要降伏“眼高手低”的弱点。无 论试题难度若何，自己会做的就一定要在答卷上体现，非 常是一些涉及到随 意错、易搞乱的知识点学习不能走马观花，学习时不深不透。

再者，要恰当的 安排 一些限时解题的练习，重点解决会而不得分的问题，切实提升解题的速率与准确率。