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历年的中考中文试卷，均由文言文阅读、现代文阅读与写作三大部分构成，从学生答题情形来瞧，现代文阅读部分的失分较为严重，而现代文阅读是不少学生最觉 得棘手的试题。现代文阅读，是中文学习内容中花时最多的一个部分，但在学习过程 中产生的疑心也最多，较_多学生初读文章，觉 得尚可；细细品味，却似是而非；解答试题，难以下笔；下笔之后，却不知正误。其因在于学生解题时不究思绪，不谙办法，茫无头绪。实际上解读现代文

　　开学初，孩子与爸爸妈妈忙着购买教辅课本。资料开学之初，拿着课本单买教辅已成为孩子的规定动作　　狂扫17本课本的背后，是学习需要还是不理-性消费　　现 今，教辅市场鱼笼混同，品质难以确定　　“发了课本，拿着课本单买教辅”已成为每学期开学之初，孩子与爸爸妈妈们的“规定动作”。春季开学的首个周末，媒体走访了江苏市内多所课本店发现，现今部分教辅课本的价钱与往年相比有所晋升。然而，受访的孩子爸爸妈妈均表

沟通是人与人之间的信息沟经过程 ，也是人与人之间发生相互联系的最首要形式。讲堂教学行为也应该是老师与孩子、孩子与孩子之间的一种特定沟通。师生之间、生生之间的很有用果沟通应该是很有用果讲堂教学的断定。　　来自案例的启迪　　这是两节统一内容的中文课，内容是鲁迅的《祝愿》。老师A采用一般的讲读办法，促使孩子懂得课文的内在，但从讲堂中孩子的情感感染上瞧，显得很平平。老师B于是先从师生的说话开shi，说话的

解几何题的一个根本思绪是将复杂的问题转化为较为并不生疏的或已把握的根本图形问题，较_多平面几何问题都需要进行这种转化，而添加恰当的辅助线是实现这种转化的一种主要伎俩。1添加辅助线，机关适用定理的前提几何定理一般是解平面几何的主要工具，我们往往需添加辅助线以创设可用主要定理的前提，以此达到转化问题的目的。例1、如图所示，在ⅤABC中，∠B=2∠C，AD⊥BC于D，M为BC中点，求证：AB=2DM。

1.优先放电原理　　电解电解质水溶液时，阳极放电顺序为:huo跃金属阳极(Au、Pt除此之外)>S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根离子与F-。　　即位于前边的弄好-性强的微粒优先shi去电子。只要有水，含氧酸根离子与F-就不能shi去电子。阴极:Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+>Pb2+>Sn2+>

2011年文综试题中的历史部分，在试题类型、试题数目、分值分配等方面连结了稳定，但与前两年的高考题相比剔除了“偏故而”，眼前的题“中规中矩”，吻合“历史原味”。第一说，选择题紧贴教材。眼前的选择题仍是采用创设情境的模式来考查孩子提取历史信息、剖析历史事宜的能力。考查的教材内容有经史子集的分类、明朝的一条鞭法、新思惟的萌发、戊戌变法、辛亥革命、十年拼造里面“八字政略”的调整、新航路开发的回响、德国的

什么叫起承转合？起承转合是诗文写作结构章法方面的专业术语。“起”是原由，即文章的开首；“承”是事宜的过程 ；“转”是最后，是转折；“合”是对该事宜的议论，是结尾。我们一般写写作，也应该做到这样的起承转合。 　　下面以2005年南京高考的一篇优异写作来声名“起承转合”。 　　2005年南京高考写作的命题是这样的： 　　阅读以下提醒，凭证要求写作。 　　近年来，在讲堂教学之外，以下情形也大幅度进入了我

“2008年中文学科声名针对的是‘中文学业开考’，2009年于是改为针对‘升学中文开考’，两个字之差虽开考-性质没改变，但2009年更着重体现了其对升学开考即中文中考的导向功效。”张力教 师说，对于同窗们而言，细心研读学科声名的改变，能准 确及时很有用果地把握中考信息，不要学习应考的无理由-性与随便-性。■中文学科声名改变 张教 师说，2009年中文学科声名把往年的“开考局限与要求”离别进行了介绍

中考写作阅卷一向为人们强烈眷注，作为一名阅卷教 师，怎么样判卷才能对教育与社会负责，体现开考的平正与正义呢？ 　　在中考中，因 为写作占了很大分值，且写作的评判带有很大的弹-性，故而写作阅卷每年都会成为社会眷注的焦点。中考写作阅卷教 师若何科学公平地评判写作，我认为一定要做到以下几个方面：　　是否表达了真情实感　　《全日制义务教育中文课程标准（执行稿）》里对孩子写作的要求中明晰指出“写作要情绪真挚

中文：理清学习思绪，提升得分能力 　　学习在不一样阶段有不一样要求。较之“一模”前的系统、周全，下一阶段的中文学习应求精求实，要连系最近学习做题，非 常是模拟开考中所存在的问题，拟定合理企 图，精选精练，着力解决一些重点与难点。　　一、循序渐进：拟定学习企 图。基础、阅读与写作是中文开考的三大板块，大部分 数板块因其学习内容的差异，各有其学习纪律与要求。以基础部分为例，它涉及词语积累、唐诗文默写、