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纵观近年来政治高开考卷，高考命题改 造力度逐年加大，对学生能力要求逐年提升。实际上，近年来高开考题，可以说全是“题在课本外，理在课本中”。只要把教材中的根本知识点并不生疏与懂得了，任何试题都可以答得较为吻合要求的。　　但若何真正做到记住、并不生疏、懂得教材中的涉及到的知识点呢？我们并不一样-意日间划课本、晚上背课本、明天默课本、一再死记硬背的办法，我们赏识的是，在学习前阶段使用课余时候，将所学经济

2010年南京高考，一位学生在题为《生生不息的传奇》的写作中这样写道：“米兰·昆德拉曾言：‘人们的时候是直线进展，而非轮回来去式的。这就是人们不开心的缘故，因为开心是对重复的渴想。’而我却认为，这恰 好是我们开心的缘故，只要我们在直线向前时适时地抛下一些东西，日后我们也许会再碰着它们——彼时它们已被时候打造成闪亮珍贵的宝物，人们的繁衍生生不息的传奇便由此得以因袭。丹麦人把钓到的不够尺寸的小鱼再次放

中文试题的题干老 实是一种主要而有用的信息，细心阅读剖析并充分使用题干中的隐含信息，将会给我们准 确、快速地阅读文本并完成说话表达题带来莫大的帮 忙。　　目 前中文开考中的阅读懂得不仅仅要求读懂文本内容，另外要求细心阅读试题中的题干，因为高评说话表达题题干的设定十分巧妙，具有很主要的暗示作用。故而，要充分发现题干中隐含的很有用果信息，从题干中追求解题的突破口，确保准 确答题。　　题干中隐含了命题意

中考英语试卷中共有3篇阅读懂得，每篇6道题，共计24分，包含判定正误、凭证短文内容回复问题与选择题。综观历届考题，涉及内容比较广泛，有人物、故事、生活常识、名人轶事与科普史地等。从问题设定上可以将问题汇总为四品种型：(一)直接试题：这种试题考查细节与实际，一定要从原文中找有关句子（包含时候、地方、人物、数目、发展过程 等），追求谜底，防止想当然，一定要细心读题。(二)懂得-性问题：要求对文中个别难

浦东新区卢湾区学科带头人向明中学科学高 等老师严城向明中学化学高 等老师张仕兰科学与化学一贯是高考理科中较“难啃”的两大科目。周刊连线向明中学高3年级组，教 师们对不久拿到的2011年高开考卷原题，进行了剖析。对于科学与化学两个学科来说，眼前有哪些趋向？准高3生能从中找到什么纪律？据此，浦东新区卢湾区学科带头人、科学高 等老师严城与化学高 等老师张仕兰给出了提议。试题倾向更眷注科学、手艺、生活20

　　句子仿用是按照 试题已经给出的语句形式，再再者写出与之相仿的句子。这类题不只是单纯对句子结构的模拟，它是一种全科能力的考查。仿写句子可按以下三个步骤练习操作，力 图达到形神兼备的境界。　　一、找准模拟点，以求形似　　当一个仿写例句出目 前眼前时，第一说要经过阅读找 准句子的句法结构特点与修辞特点，弄清例句的句型，是常式句、变式句，是陈述句、疑问句，仍是祈使句、感 慨句；同时另外要弄清句子内部的

在耐久的教育教学实践中，“教授一接管”教学方 式经由几代人的汇总、提升，已日臻完美化、系统化。这种教学方 式对孩子获取知识，确有简捷、快速的优势。但它的显著缺陷是，孩子自立学习行为削减，逐渐产生依靠老师的习惯，使孩子自立学习能力处于低能力。从培育孩子周全素质来瞧，从21世纪对人才的要求来瞧，提升孩子自立学习能力已成为主要的、亟待解决的课题。 　　培育孩子的自立学习能力绝不是个别老师在某个学科在较短

自2010年始，南京英语高考卷新增了题型，在阅读懂得“细心阅读”中增进了“简答题”部分，4道题，分值8分。新题型要求学生细心阅读文章，用努力少的词回复问题或把句子填写完整。此项目的增进，旨在努力不要学生在做阅读的时刻，凭猜测而取得分数,从而更深切地考查孩子对于语段的懂得以及矫捷准 确地回复问题的能力。2010年是第一次采用新题型，部分人展望第一次出题会不复杂一些，但高考完结后，众多学生认为新题型

随着教改的接续深切，中考文言文翻 译题也随之发生了根本-性的变革。前些年中考文言文翻 译题一般为鉴 别正误的选择题，近几年来，大全是直接把文言语句译成现代汉语。前一品种型为客观-性题型，是考查学生对原文懂得得是否准 确的能力，这类考题是前些年中考的主流；后一品种型为主观-性题型，不仅考查对原文的懂得，况 且 考查表达能力，难度更大些，从２００２年开shi，中考更趋向于考查这种题型。　　严 格意义上

瑞士日内瓦的小孩子园，一贯注重给小孩自由，以鼓励与培育自立能力为主，从用餐、睡觉这样的小细节上就可见一斑。　　 用餐从来不喂　　 天天午时，日内瓦的小孩子园都会供 应中餐，并由教 师给小孩们分配东西。但与国内不一样的是，这里的教 师从不会以补养康健为由进行强行摊派。假如小孩对某种东西很不爱，教 师就少给或不给。　　 领到东西后，大一点的小孩拿勺吃，小一点的也会自己抓着吃。除了身心不愉快时，教 师