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山西 卷的写作题是占全国写作命题形式主体地位的新材料写作，以动物们学潜水寓言故事的形式写孩子自身颇有感叹的学习与成才问题，内容切近孩子生活，给孩子充分的施展空间，让孩子有所感、有所思从而有所言，不错地体现了命题的开放-性。从材料的特点来瞧属于绝对的一件事（动物们学潜水）几单人（兔子、小狗，小龟与小松鼠）多角度（教育班教练野鸭强调后天的努 力主要，评论家青蛙主声张长避短，思惟家仙鹤于是认为应凭证自身

在全命题写作中，有别于独词式命题与短语式命题而言，用一个完整的句子来命题的，称之为句子式文题。从句子式文题的说话表达形式来瞧，可分为两类：一是用平实的说话命题，如2007年河北写作题“有句话常挂嘴边”、2006年南京写作题“我想握住你的手”等；二是器具有比喻象征意义的说话命题，南京写作题“必需跨过这道坎”、江西写作题“中文，心中的一泓清泉”等。审题时，对于这两类句子式文题必需离别瞧待，采用不一样的

英语高考写作题要求学生能凭证提醒写出较_多于120个单词的短文。一篇好的文章，并非只是把几个段落拼集在一路就完事了，它必需要遵循一致-性及连贯-性的原于是。一篇缺乏连贯-性的文章是不可能得高分的,为此，我们要在合理 安排 段落顺序外，另外要在去用它衔接词语即过渡-性词语高低一番工夫。衔接词语在文章中起着“启承转合”的作用，是文章中不可穷乏的一种组织文字的连结成分。请考察下面这篇小论文里衔接词语的

一年一度的中考即未来临，每一位初3学生都直面若何进行中文总学习，提升成绩的问题。因 为中文知识点多而散，在阅读剖析时，内容千变万化，不少学生会觉 得茫然，总有不知所措的觉 得。在这里，我给人人学习的提议是：把握纪律，拾遗补缺。关于唐诗文学习（一）课内文言诗文。1、30篇古文文学常识及主题可列表学习，这样较清楚直观；也可抓“记”“说”体裁共-性特点学习。2、20首唐诗懂得可从把握课本下注释入手，随

几何对于文科考生来说是个大难题，较_多的同窗甚至“说几何色变”。实际上只要把握恰当的学习办法，文科考生一样可以学好几何并在高考中取得赞成的分数。　　■杜绝负面的自我暗示 第一说对几何学习不要抱有妥协的设 法。较_多的同窗认为几何差一点不要紧，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回家，这种设 法是特别错误的。我高3时的班主任曾经说过一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的几 多取决于它最短的一块木板。

中开考卷这几年再二三令五申强调试题的基础-性、原创-性与现 今-性，周全考查孩子的说话能力。纵观眼前试题，留下最透辟记忆的就是它所具有些浓重的现 今气息，既切近孩子的生活实际，又培育孩子跨文化的意识。眼前英语中考正逢西方守旧的父亲节。听力第一题就说到Father’sDay，相当的应景；在听力的填词部分，也出现了“shoppingontheInternet的益处”与“anelectriccar的环保

早年，他浪迹于林子郊野与草原上，听到较_多民谣与民间故事，多为空旷的路口与坟园故事，逐渐形成一种气馁失望的人生观，认为人就是孤立无援与天主奋斗。但在他的习作中，我们瞧到哈代对耐劳的国民布满同情。　TheShadowontheStone　IwentbytheDruidstoneThatbroodsinthegardenwhiteandlone,AndIstoppedandlookedatth

眼前的十校联考中文试题，题型雄厚，题量适中，紧扣了考纲的要求，体现了二期课改的精气，表 达了可贵的寻找-性，得到了阅卷教 师的好评。　　凸起了对文化的考查　　现代文第一部分所选文本是说梅花，梅花是中华民族坚毅不屈的精气的象征，是国内文化人格的主要代表，显然，此段选文文化含量特重。现代文第二部分，所选文本是说绍兴园林，园林作为艺术的建筑样式，其功效首要不是适用的空间，而是心灵的居所。如绍兴园林，它

2010年南京高考，一位学生在题为《生生不息的传奇》的写作中这样写道：“米兰·昆德拉曾言：‘人们的时候是直线进展，而非轮回来去式的。这就是人们不开心的缘故，因为开心是对重复的渴想。’而我却认为，这恰 好是我们开心的缘故，只要我们在直线向前时适时地抛下一些东西，日后我们也许会再碰着它们——彼时它们已被时候打造成闪亮珍贵的宝物，人们的繁衍生生不息的传奇便由此得以因袭。丹麦人把钓到的不够尺寸的小鱼再次放