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什么叫起承转合？起承转合是诗文写作结构章法方面的专业术语。“起”是原由，即文章的开首；“承”是事宜的过程 ；“转”是最后，是转折；“合”是对该事宜的议论，是结尾。我们一般写写作，也应该做到这样的起承转合。 　　下面以2005年南京高考的一篇优异写作来声名“起承转合”。 　　2005年南京高考写作的命题是这样的： 　　阅读以下提醒，凭证要求写作。 　　近年来，在讲堂教学之外，以下情形也大幅度进入了我

“2008年中文学科声名针对的是‘中文学业开考’，2009年于是改为针对‘升学中文开考’，两个字之差虽开考-性质没改变，但2009年更着重体现了其对升学开考即中文中考的导向功效。”张力教 师说，对于同窗们而言，细心研读学科声名的改变，能准 确及时很有用果地把握中考信息，不要学习应考的无理由-性与随便-性。■中文学科声名改变 张教 师说，2009年中文学科声名把往年的“开考局限与要求”离别进行了介绍

每次考试中，同学们都会有不少题目做错，在这些做错题的背后，往往是知识学习时所产生的知识漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢？整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施。本文介绍如何整理“错题集”，共同学们学习时参考。 常见的“错题集”有三种类型： 一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类

有人说，生活是写作的源泉，目 前孩子生活死板，两点一向线，除了开课就是回家，当然写欠好文章。这种说法，虽有一定的事理，可是呢，并不周全。　　要说生活，今天的孩子不管若何要比鲁迅那从“百草园”到“三味课本屋”的生活雄厚多了！　　今天有纵横天地的互联网可以上，有无奇不有些game可以玩，有出色纷呈的各色课祖籍杂志可以读，有形形色色的TV可以瞧。这是年少的鲁迅先生连想也不曾想到过的生活，更不用说我们可以

每一位孩子有需要准 确把握所考知识点的内容与能级要求，并不生疏样题，逐条对照课本本梳理知识点，查漏补缺。思虑存在的问题，与同窗配合谈判或就教教 师，理清生物学科学习思绪，有企 图、有针对-性地进行很有用果学习，晋升解题能力。 　　最终 冲刺熟记教材内容　　知识的全科与迁移的基础是会背、能写出教材上的主要结论、图解、曲线等。再者，主干知识、焦点知识是必考知识，务需要记牢，如必修1中细胞的分子构成与细

形成知识收集　　高考考查同窗对中学科学基础知识的体味、懂得、把握及其应用，而考查知识不可能事事亲为，眼前考查哪部分基础知识有其无意-性，故而基础知识的学习要组 成完整、坚实的知识收集。学习第一阶段要正视科学概念与定律的充实与细化，要把薄课本读成厚课本；第二阶段要注重寻找知识之间的横向联系，要把厚课本再读成薄课本，高3学习到目 前应该是第二阶段了。可以做适量的全科题，抓各部分知识间的全科运用。做题时

偏题怪题根本没有，死记硬背一定不行，这是眼前高考完结学生们的广泛反 应，“不少试题都不是直接可以找到谜底，光靠题海练习是无法应对的”。 几何注重对二期课改新增内容与改变较大内容的考查；英语注重考查孩子的说话全科表达能力；政治注重考查孩子研究-性学习能力，沟通孩子眷注社会，眷注现 今；科学注重考查孩子应用所学知识解决实际问题的能力……注重能力考查，是眼前高考各科开考的配合特点。高考将给日常教学带来怎

德国：爸爸妈妈从小孩小时刻就使他们并不生疏 劳动的价值。德国南部一些州立学校 为培育孩子自力生活的顺应社会能力，非 惯例 定：孩子必需不带分文，自力糊口7天方能予以结业。前提似乎严 格，但却使孩子们获益非浅。爸爸妈妈对这项行为全力支撑，没有一位拖后腿、走后门、搞小动作的。德国的中孩子有句口号：要花钱自己挣。德国青少年从小的时刻开shi，无 论其家里多富有，男小孩12岁的年纪之后就会给隔壁或自己的爸

英语学习中，不少孩子在说一个topic或者写一篇文章时老是不知道想说些什么，有些时刻有设 法却不知道怎么表达，阅读就是最好的素材来历。例如体味一下电脑的发展，收集的发展，电脑的最初设想，未来前景，去用它电脑的优弱点等，当我们把有关的内容整合起来，孩子就有了较周全的靠山知识并形成一个资料库，再连系写作与口语的练习，孩子的知识面、说话懂得能力便会有很大提升。下面就说一说若何在初3讲堂中落实说话表达能力