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对于高2已经选择历史学科的孩子而言，能否充分使用好高3前的这个假期，一般会对他们即将到来的高3生活产生很大的回响。 　　一般来说，很多同窗都会有这样的心态，想在短短两个月的假期中，把七本历史教材全通学一遍。这是不明智的，也是无效的。　　实际上，进入高3之前，最主要的是养成出众的学习历史的习惯，培育对教材中的历史的好感。　　（一）制订企 图表，量力打基础。　　要制订一个暑期学习企 图表，这是特别主

一年一度的中考即未来临，每一位初3学生都直面若何进行中文总学习，提升成绩的问题。因 为中文知识点多而散，在阅读剖析时，内容千变万化，不少学生会觉 得茫然，总有不知所措的觉 得。在这里，我给人人学习的提议是：把握纪律，拾遗补缺。关于唐诗文学习（一）课内文言诗文。1、30篇古文文学常识及主题可列表学习，这样较清楚直观；也可抓“记”“说”体裁共-性特点学习。2、20首唐诗懂得可从把握课本下注释入手，随

眼前南京高考历史试卷在传承中富于开创，既凸现了鲜明的“海派”风景，又彰显了凸起的学科特-性：此外继续了近年来史料雄厚、正视史实与凸起思辨等风景，继续在史学办法、呈现面目、命试题的与评测办法等开创发展；同时安稳推进命题改 造，增设最佳选择题、引入非继续文本，削减大题数目、缩小时空跨度，并清楚地传达出学科特-性的有关信息——史事力 图真、事理重归纳，鼓励具有历史感的叙事与价值取向。 眼前试卷题型、题量

现 今，一般学校 高2年级中文都已进入了选修课的教学，几乎所有学校 都开了《〈史记〉选读》。文言文阅读历来是高中中文教学的重点与难点，而选修课的教学主要在一个“选”字，一本课本教 师有教与不教，一篇文章教 师也有教与不教，就是教 师讲的地方，因为时候关联，也不可能事事亲为地讲周全，故而，《〈史记〉选读》的选修，同窗们尤其要注重“自立学习”。 　　课前一定要自读一遍课文。《〈史记〉选读》里选的文章一

关于小孩-性心理的发展，有一项研究可为佐证。1974年，-性教育学者芭翠夏巴沙洛柯琪前往瑞典，学习瑞典学校 里进行的逼迫-性的-性教育，试图体味这种对七八岁的年纪的小孩所进行的教育，是否比德国开放式的钻研模式更能准确传达-性的知识。　　她先请一群德国的2年级孩子与一群一样年级的瑞典2年级孩子描画孩子从哪里来与他们怎么样出生的图画，随后请他们讲解。　　德国小孩多半从天主的意志说起，说到吃某品种型

“三鹿奶粉”事宜、燃油税改 造、德国总统大选……在二月调考文综试题中，这些市民眷注的热点话题均有涉及。 　　政治：“三鹿奶粉”事宜入题　　湖北省特级老师、十一中政治备课组组长华林飞指出，“政治试题切近社会热点，并与孩子所学知识慎密联系。”“31题涉及康德哲学，恰当贯通了高中、大学知识，这吻合近年来我省高考命题的特点，因为高考命题有一些高校老师介入，对孩子知识能力的考查略有拨高。”华林飞说，再者，3

高考英语卷题型已明晰，假期学习应该按题型分配时候、选择重点。下直面4大版块的补缺学习作一提议。学生可以选用，即你哪此外最亏弱，你就优先选哪一版块，其他为辅，或略带一下。　　　　1、对象：基础较差者材料：《听力测试》（程中锐编）上外出版社　　处理提议：先选用p8-p17的材料；得分到达75%以上，再听p19-p55的材料，得分满75%以上，再选p55之后的试题。　　听后自查：失误在何处？是短对话、长

不久前，韩国小孩教育研究机构Bennese颁布了一项针对南京、青岛、台北、东京与首尔5城市进行的小孩教育调察。最后显示，国内母亲正视艺术培育，韩国母亲注重身心素质，而韩国母亲着重智力开发。本版特从中日韩三国进行了对比，渴望能给爸爸妈妈以启迪。　　中日韩爸爸妈妈教小孩什么 　　韩国　小孩练身心 　　中日之间在对小孩教育的着重上有着显著的不一样。这在两国小孩加入的课外行为上体现显著。虽两国爸爸妈妈都

1、互相抱怨 　　小孩出了问题，夫妇互相抱怨，爸爸妈妈教 师互相抱怨，甚至抱怨小孩。无数实际例子说明：爸爸妈妈是决定小孩前程最主要的人。当我们能抱怨着“小孩教育，我的责任。我改变了，小孩一定会改变”的立场去思虑，你会发现问题好解决了。你可以自己掌控时势。　　2、限制-性信息太多　　我们发现，爸爸妈妈对小孩用得最多的字是“不”字。例如：不能、不行、不许等说话。这些带“不”字的请求彷 佛不少条条框框禁

在德国，尊敬小孩不仅仅是因为他们年纪小，需要爱好护 、关心 与培育，还在于他们从出生起就是一个自力的个体，有自己自力的意愿与个-性。不管爸爸妈妈仍是教 师都没有特权去 安排或限制他们的行为。非 常是小孩，在之后的长大中的很多情形下师长不能取而代之他们对客观进行选择，故而要让小孩觉 得自己是自己的主人。　　例如，德国人讲究对小孩说话的口吻与办法，小孩同家长演 讲不但要细心听，况 且有时家长要蹲下来