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1）物质名词　　a.当物质名词转化为个体名词时。　　　比较：　Cakeisakindoffood.　蛋糕是一种东西。(不可数)　　　　　　　Thesecakesaresweet.　这些蛋糕不错吃。(可数)　　b.当物质名词注解该物质的品种时，名词可数。　　　Thisfactoryproducessteel.　(不可数&

英语学习中语音句法等大问题一定要解决，可较_多的小问题也十分紧迫主要。前几天就有同窗问了我一个问题：“曲教 师，英语中那么多‘固定搭配’，如take up, take off, take on, take over, take in…… 长像相似、意思又千差万不要，让人瞧着就头疼，怎么样才能把它们记住阿？尤其是大考来临前，这些固定搭配叫人扎耳挠腮、不知所措。” 确实，再聪明的国内孩子瞧着密密麻麻的

一、数形连系的思惟办法数与形是几何教学研究对象的两个侧面，把数目关联与空间形式连系起来去剖析问题、解决问题，就是数形连系思惟。“数形连系”可以借助不复杂的图形、符号与文字所作的示意图，促进孩子形象思维与抽象思维的和谐发展，沟通几何知识之间的联系，从复杂的数目关联中凸显最性质的特点。它是小学几何教材编排的主要原于是，也是小学几何教材的一个主要特点，更是解决问题时常用的办法。打个比方，我们常用画线段图

初学德语的经验之说转帖：yezh修改+校正：kleinlin德语学的好欠好，初学很主要。我德语初学时就很欠好，后来靠一阵恶补，才渐进地赶了上来，故而比较有体味。今天把它写出来，渴望能对不久接触德语的网络好友有帮 忙。第一说要明晰的是，德语也与其它外语一样，学习时没有捷径可走，故而不管用什么办法德语，都要踏结壮实地吃透、把握每一个句法与知识点。这里写若何初学德语，不是在教走捷径的办法，而是渴

单项选择　　Readthefollowingsentencesandthegivenchoicesandthenpickoutthemostappropriateone.(细心阅读下列句子,选出最佳谜底.)　　()1.---Howistheweathertoday?　　　---O

我们之故而特不要强调“思维”，是因为组 成阅读能力的理由有三个方面：知识、思维与手艺，知识是基础，手艺是断定，而思维才是主要。　　　　I考纲透视　　　　概念：适用类文本包含列传、新闻、访说、调察讲述、科普文章等。　　　　一、考什么？　　　　【命题靠山】　　　　为顺应新课改的需要，实践《普通高中中文课程标准（执行）》“配合基础与多样选择相一致”的根本理念，凭证中文教材中设定的选修模块，江苏从2008

怎么样使一篇英中文章的说话雄厚、不死板也许令不少英语初学者头疼。原因大体分为：一是因 为自己的单词量不大，写来写去老是几个句型与熟得不能再熟的单词，怎么瞧怎么像小孩子写作一样提不起高度。二是就算是背了不少单词，但只处于认知的高度，怎么样去用它就不会了。这就是我们常说的“吃”了不少但“倒不出来”。故而，有一些同窗故而产生逆反心理，认为学好英语尤其是英语写作简直比登天还难，自决定受挫。那么，怎么样在英

学习英语最常碰着的问题，即是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。故而词汇量的几 多在英语学习中占有主要地位。　　一般认为背单词是件既吃力，又一般成效不彰的苦差事。实际上，若能采用恰当的办法，是可以缩短扩大词汇量所需的时候，而 且提升记忆单词的品质的。下面将介绍五种单词记忆法。　　一、连系记忆法。　　将比较不并不生疏，不常用的单词放入一定的说话情形——句子中，连系

AC(alternatingcurrent)沟通(电)A／D(analogtodigital)模拟／数字转换ADC(analogtodigitalconvertor)模拟／数字转换器ADM(adaptivedeltamodulation)自顺应增量调制ADPCM(adaptivedifferentialpuls

我们质问了不少学者庭团结德语老师，什么是德语学习初级阶段最应该注重的问题。我们得到的一致回复是：德语语音。确实是的，任何一门说话的学习最主要的是要有一个好的语音作为基础。设想一个孩子具有雄厚的词汇与娴熟的句法知识，但不具备嘴巴表达能力，这是何等的悲哀 。我们坦言，在比利时的不少国内留孩子中，真正具有出众德语语音的人不多。为了可以使每位德语初学者在最短的时候内练好德语语音，我们站点特不要DIY了这一