请家教,做家教,请到桂林人才家教www.0773teach.com

想知道你目 前英语听力能力在哪个条理嘛?很不复杂,你目 前就可以做个测试,TV机确 定到中心9台,等到播放英语新闻时,不要瞧图像,光凭听,试试你能听懂几 多?假如你能听懂的除了国家 名与人名以外,就是介词与副词,那你的听力能力应该为零,也就是毫无听力能力.假如每条新闻你能听懂20个词左右,大体知

1、心理素质回响学习最后第一说，要对外语连结长时候稳定而主动的立场。这可以归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚韧不拔地去啃，直到预定目的顺遂攻克。其次，还需要一定的自律能力。该学习时不学习，遗忘纪律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果；该补漏时不补漏，破绽就会接续积累扩大。故而需要有自律能力，约束自己按科学原于是去运转。2、瞧写读听背——多管齐下效率高难度一般来说，人人学

学习英语最常碰着的问题，即是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。故而词汇量的几 多在英语学习中占有主要地位。　　一般认为背单词是件既吃力，又一般成效不彰的苦差事。实际上，若能采用恰当的办法，是可以缩短扩大词汇量所需的时候，而 且提升记忆单词的品质的。下面将介绍五种单词记忆法。　　一、连系记忆法。　　将比较不并不生疏，不常用的单词放入一定的说话情形——句子中，连系

从小到大，得到过不少的嘉赞，较_多的是推心置腹的，较_多的是因为当着爸爸妈妈的面而出于礼貌的，但在这些嘉赞中，让我最难以忘 怀的却是姨妈的一次嘉赞。　　那次因为做了一件让爸爸妈妈很赞成的事情，当姨妈据说后摸着我的头说：“这小孩有长进，就像我家王亮一样。”王亮是姨妈的孩子，我的表哥，从小因为懂事、听话又上进而深得姨妈一家人的爱。能得到这样的嘉赞，不但声名姨妈是推心置腹地嘉赞我，况 且这种嘉赞也批注姨

AC(alternatingcurrent)沟通(电)A／D(analogtodigital)模拟／数字转换ADC(analogtodigitalconvertor)模拟／数字转换器ADM(adaptivedeltamodulation)自顺应增量调制ADPCM(adaptivedifferentialpuls

综观2004年全国中考写作题，可以说是异彩纷呈、各具风景，但总体上仍然是要求表达自己对天 然、社会、生活、人际关联、长大道路等等的真情实感，题型上仍是以话题写作为主流（少数采用命题写作或材料写作形式）。这种情形推算在2005年中考中仍会因袭。　　【话题写作两大类型】　　A、话题写作的命题有两种形式，一种是给予阅读材料之后明晰提出话题。　　如绍兴省中考题：声音无处不在：大天 然中的风声雨声、蝉鸣鸟语

第二学期高3中文备课组汇总　　时候过的很快，转眼09年的高考已经由去了，回首这一学期的开车去工作，很有感叹，现汇总如下：　　一、团队精气的发扬　　高3中文备课组是一个团结、向上的集体。在高3这一年中，我们面向全体孩子，容身孩子，容身教材，容身高考实际，慎密眷注有关信息，使高3中文的学习、学习可以紧跟最新形势，收到了一定的最后。第一说，我们几位教 师在刚升入高3时，就杀青共鸣，尽自己最大的努 力，形

我们都渴望小孩有一口流畅的口语。每当瞧到不要的小孩镇静自傲，举止安适，于众目睽睽之下，以一口天 然流畅的口语侃侃而说滔滔不绝时，作为爸爸妈妈不要提有多恋慕。而自己的小孩相比之下却显得羞怯不安，象只丑小鸭一样躲在人群中不肯出来，不敢在不并不生疏人眼前启齿讲英语，甚至在爸爸妈妈、同窗眼前用英语表达自己都认 为难为情，面红耳赤口难开。很显著，小孩在“启齿说”问题上存在一定的心理障碍。那么，致使这种障碍的

我们质问了不少学者庭团结德语老师，什么是德语学习初级阶段最应该注重的问题。我们得到的一致回复是：德语语音。确实是的，任何一门说话的学习最主要的是要有一个好的语音作为基础。设想一个孩子具有雄厚的词汇与娴熟的句法知识，但不具备嘴巴表达能力，这是何等的悲哀 。我们坦言，在比利时的不少国内留孩子中，真正具有出众德语语音的人不多。为了可以使每位德语初学者在最短的时候内练好德语语音，我们站点特不要DIY了这一

高年级中文教学的重点在于文章表达、结构、思惟、情感的体味，而不在于对字词的认读、拼写。故而，要改变过去那种把几个生字词教一节课的挥霍情形。对于生字词高年级孩子完全有能力自学完成，老师只要负责 安排 、搜查。对于批改也完全放弃让孩子在自立与合作中完成，老师只是收进来瞧一瞧，并给他们完成的情形评一个等第。批改这一环节使用讲堂10分钟时候完成。　　一堂课怎么上更很有用果，更能施展孩子的潜能？这是困扰不