凤英：杨教师好，我是一个高二同学的家长，我小孩初中阶段学习能算得上自觉，高一上时也非常不错，可到高二下时学习成绩直线下降，分析原因后，她自己说有些骄傲，同时有男小孩追求她，也有点分心。现在她也熟悉到这些题目，可是她掉下来的那些课影响到了现在的学习，致使她学着学着就有些灰心，觉得自己再也不能有往日的成绩，有时就干脆不学。看到这些我非常着急，不知道怎么样帮她找回自信，让她有动力学习，请教师给与指点，谢谢了

她从年级第8名退到了现在的年级283名，是不是有些太多了，还有可能遇上来吗？

杨永龙：从现在起提议小孩制定一个跳一跳就能够得着的目标

凤英：嗯，高二上其中的目标是年级150，我是怕她努力了，可到不了这个目标，会不会让她对自己完全失去决心信念，那样可真不好办了，她自己经常说女小孩没男小孩聪慧，现在学理科觉得吃力

杨永龙：只要她自己专心，那么肯定是能遇上来的

凤英：可她现在没从前那样有决心信念，原来同心用心想的是复旦大学，现在总说能上个一本就满足了

杨永龙：让她往分数上思索

凤英：我经常读你的博文，受益匪浅

杨永龙：打个比方上次她的测试总成绩是400分，那么下一次就制定到450分

凤英：嗯

凤英：哦

杨永龙：然后根据她自己的各科学习情况把这增长的分数分配，这就变成了各科的详细而明确的目标。要跟自己比不要与她人攀

凤英：非常感谢，我先好好看看

凤英：谢谢教师，我十一在家会好好与小孩沟通

杨永龙：同时要指明学习的枢纽是紧抓课本

凤英：嗯，现在我在学习上是帮不上她什么了，只能看能不能在办法上帮她一下初3生必备的三大学习习惯

杨永龙：把高考要课的科目的课本读精读透，只要她把课本读熟读精、吃透课本，把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂，并力争把课本上的知识点、枢纽点（要点、重点、难点）分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的水准，那么她的成绩就一定会得到进步的

有人说“课本是温习之本，无本温习如无土栽培，什么收成也没有”。这就是说高考所要考的所有知识点都在课本里，就像我在上面所说的高考只是课本上的要点、重点、难点与知识点翻新与运用，所以我们在学习的过程中要扎进课本，知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来，达到加深理解记忆，灵活纯熟地运用的水准。什么时候都要做到以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根线把各单元与章节的知识串联起来，形成知识纲要或网络。

我提议你的小孩从此时此刻开始就针对自己的实际情况制定出读完三遍课本的切实步履计划，并按部就班的做执行。只要她真正做到了“时时坚定严格地按自己的意志与计划糊口，随时随地抓紧时间，聚精会神地、高效率地干自己该干的事情。”那么她就完全有可能在2011年的高考中考上自己理想的大学的。

要让小孩知道高考80%的试题都是课本上的要点、重点、难点与知识点翻新与运用，当她捉住了课本那么也就即是捉住了高考的80%的分数，我想她是一个聪慧的同学，肯定会知道这是一个什么样的分数的哦