合作网站 :
桂林家教

桂林人才家教网(微信号:rencaijiajiao)服务项目:小学到高中任何科目、书法、钢琴、美术(素描、国画、油画等)、韩日语、拉丁、交际舞、古筝、琵琶、声乐、棋类、篮球、软件(平面、3D、编程等)等!

 
选书不当的教训,家长不可错过
请家教热线:
18577373235 王老师
   
 

桂林理工大学家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?daxue=桂林理工大学

阅读过程中对难度的把握非常重要。高于孩子能力的书不但会影响孩子的阅读兴趣,还可能让孩子逃避阅读、逃避英语。这是宝爸对选书不当的反思和总结。

  一年级,是安妮读绘本和读章节书的衔接阶段。那时从学校买书,其中一套就是“Rainbow Magic”的七本章节书套装,当时我觉得她还读不了这种书。书拿到以后,安妮玩了几天赠送的那个小项链(当时买这套书,也是因为安妮相中了这个赠送的项链),才开始读书,一口气竟然读了一本书的一半,而且还一边读一边咯咯地笑出了声!

  就这样,七本书没用几天就读完了。再去图书馆借书时,她就像发现了一个新阵地,每次都是直奔“Rainbow Magic”的书架,见到没读过的就借。就这样,通过这套五十多本的系列书,不知不觉地完成了从绘本到章节书的过渡。

那个阶段,她的磨蹭问题一天比一天突出,尤其在练钢琴和做其他事情上,对此我非常头疼,当时还以为她的这些阅读行为也是磨蹭的一种表现。回过头来看,以前总结中说到学钢琴因为难度加大、练习时间加长以及老师要求太高使安妮感觉畏难,才表现出来磨蹭,现在看来阅读中的磨蹭问题,也大约是此类原因。

  一年级后期以及二年级初,安妮又读了“Butterfly Meadow”、“Junie B. Jones”、“Junie B. the First Grader”、“Bailey School Kids”几个系列,都很顺利。因为“Rainbow Magic”的关系,安妮对所有的 fairy(仙女)都感觉亲切。再也找不到没读过的“Rainbow Magic”系列的书了, 就拿“Flower Fairies Friend”系列来过 fairy 的瘾,而且前几本的确也很顺利地读了下来。也许是太顺利了,我的心思就花在帮她多找一些不同种类、不同内容和风格的书,尤其是一些 nonfiction 上了,她自己选的书干脆不管了。历史加倍眷注社会热点

  二年级大约过了两个月后,安妮的阅读就遇到了问题,基本就是从“Flower Fairies Friend”的某一本或者某几本开始的。这套书有几本借回来后,安妮并没有读完,有的根本就没碰。开始我并没有意识到是阅读难度的问题,因为她的表现不是直接拒绝读书,或者感觉太难读不下去(安妮的 Phonics 拼读很好,即使不明白意思也基本能够拼读出来),只是阅读时不停地提一些看起来不着边际的问题,有时甚至表现为心不在焉,口读心不读。

    那个时候真是有些大意,“Flower Fairies Friend”的书长度上和 “Rainbow Magic”差不多,而且也是讲 fairy 的故事,她自己想看,也就没细看内容。第一次,她从图书馆选好借回来,有好几本没有读完就还回去了。这一段时间她做什么都磨蹭,因此在读书上也开始这样,并没有引起我的注意。

   这个时候,我才意识到,她是对的!也是在这时候,我才想起来刚开学时老师给带回来的那个 I PICK 的原则(本章第四节),也再一次开始研究分级阅读的问题(本章第五节),这一研究,豁然开朗。

  以“Flower Fairies Friend”系列书中的一本《Jasmine’s Starry Night》为例,上网搜索发现,这套书中有些册的难度适合七至八岁的孩子,可能就是刚开始安妮碰巧读到的那几本,而其他一些书难度适合九至十二岁的孩子,也就是四年级以上的普通学生。有人评论《Jasmine’s Starry Night》说这本书很变态,适合小孩子的 fairy 的故事竟然有很多超级难的单词。这只能说明这些书是给那些阅读水平远高于普通水平的孩子准备的——兴趣水平低,但是阅读难度超高!

 自从开开心心办了一个七岁的水上生日 party 并且收到很多“Hannah Montana”的生日礼物后,她开始对“Hannah Montana”非常感兴趣,有一天从图书馆捧了一摞“Hannah Montana”的书回来读。因为这套书每本看起来都很厚,封面上的小姑娘 Hannah Montana 一看就是一个十几岁的孩子,因此我知道这套书对安妮可能太难了,但是她喜欢,而且当时没有发现其他安妮特别喜欢的整套书,也就没管她。 

  不出所料,她读的时候经常地找我来问一些单词,我也不明白的词就一起猜,实在猜不出来就查词典。花了三天时间,在我每天的提醒甚至催促下,一起读完了一本。

  我当时想:她既然迷这个小姑娘,那这样我和她一起再啃几本,她的阅读水平应该能上一个台阶吧!可是,安妮自己已经拒绝继续读这套书,并且明确告诉我:太难了!这个书没有插图,全是字!书太长了!

  安妮读这套书感觉很难再正常不过了,这套书没有读完就还完全也是因为太难!同样,“Hannah Montana”也是适合九至十二岁,即四年级以上的孩子,它的兴趣水平也是适合四年级以上的孩子——现在想来,我当初想借着孩子的兴趣一起啃几本来上台阶,多么可笑!这使我重新认识了科学阅读的重要性,甚至让我内心有一种负疚的感觉——安妮的阅读一直很好,现在竟然变成了她的负担和变磨蹭的原因之一。不尊重科学的教训非常惨痛!

 遵循分级阅读的规律,使用 I PICK 原则选书,不能违背。在具体操作上,以兴趣等级和难度等级为参考,难度等级以 GEL 为参考。兴趣等级永远选择适合年龄的。如果您的孩子阅读水平中等,则难度等级也选择适合年龄的;如果您的孩子是阅读天才,则选择高难度等级的书;如果您的孩子阅读水平低于同龄人的水准,则要选择低难度等级的书籍

  剩下的问题就比较简单了,在那些成套的书中,找出难度合适、并且她喜欢的,就一切 OK 了。就像收到“Hannah Montana”的礼物就喜欢 Hannah Montana 一样,“Magic Tree House”这套书适时出现了,故事主角之一的名字也叫 Annie,这足以成为她喜欢的理由!于是在博客同步学英语系列的读书记录中,就疯狂出现了“Magic Tree House”,到后来还包括这套书对应的那些难度更高的 nonfiction 的《Research Guide》!

 。

  另外,阅读时家长的及时帮助是很必要的。如果和孩子一起读,可以读适当难点的书,或者稍具一点挑战性的。如果孩子自己读,则要选择低二至三个难度级别或者更低一点的。读难度稍微低一点的书,对掌握 Phonics、提高阅读流利性和速度都很有帮助!

  最后提醒一点,读章节书后,并非绘本就不值得读了。安妮直到现在,还经常从学校图书馆借绘本来读,有时候我们给小宝借的书,她也读得津津有味!我有时候给小宝借书,发现有的图画特别好,或者是想象力不一般的书,也会特意拿回来。有的绘本虽然文字不多,但句型可能复杂,而且词汇难度可能更高!个人感觉,如果孩子很小就放弃了绘本,对想象力、观察力、理解力以及逻辑思维能力的发展可能都会有影响。毕竟读书不仅仅是认字,它应该是一种综合的人生体验才对!



上一篇: 名师指导:五个步骤写好中考英语作文   下一篇: 少儿学习英语应避免的五大误区

 
 请家教注意事项
 家长眼中好教师标准
 家长该不该请家教
 名师指导:五个步骤 ...
 选书不当的教训,家 ...
 少儿学习英语应避免 ...
   中小学课程类
 语文 数学 英语 化学 物理 奥数
   语言外语类
 韩语 德语 法语 日语 汉语 俄语
   音乐艺术类
 钢琴 小提琴 电子琴 萨克斯 吉他
 大提琴 打击乐 单簧管 古筝 美术
   体育益智类
 网球 羽毛球 乒乓 围棋 国际象棋
   服务以下地区

   包揽名校师资

广西师范大学
桂林电子科技大
桂林理工大学
桂林医学院
桂林空军学院
桂林航天工业
桂林师专
桂林旅游学校
广西大学
广西民族大学
广西工学院
广西医科大学

   
 
桂林家教

2003-2016 版权所有 桂林市秀峰区桂林人才家教网
家教中心总部:桂林市中山中路金马大厦4单元602-桂林家教网
电话:18577373235  E-mail:2466721795@QQ.com
客服QQ:2466721795    客服微信:rencaijiajiao   家教QQ群:516692604 法律顾问:张章
贵ICP备07115623号 工商注册号3305423132856

分享到: