回归课本、回归纠错本、回归高考题，从基础知识到解题能力，一步一步巩固与提升。
对于理科学生来说，生物分值已提升到90分，应该在生物学科的学习中灌注更多的精神，才能为高考取胜赢得筹码。经过前两轮基础知识与主干知识的学习，人人已经做了不少各类练学习资料，可还有较_多学生认 为自己的生物成绩仍不是很理想，不知道这一阶段应该怎么样学习成绩才能有较大幅度的提升，有些学生还产生了畏难情感，心理压力很重。实际上，只要在最终 的学习中调整好心态，做到下面几点，就一定可以在开考中施展自己最佳的能力，取得优异成绩。
回归课本 增 强基础知识学习
回归教材，提议学生按照 《开考总纲》中能力考查的知识点进行重点学习。按考纲领求的开考局限，略读回首生物教材的基础知识,应着重学习自己易错、易混、易忘的知识点，把散落在课本中的知识框架清算清 晰并深切挖掘教材中蕴涵的生物学原理，体味并把握其在学习资料中的应用，把零散的知识整体化，肃清知识上的漏掉，清理知识盲点，针对自己一般随 意搞乱的概念、做题时易产就忧虑惧心理的知识进行比较与剖析。
切忌一味地依靠手中的学习资料，要从题海中脱离出来，应把做过的试卷再细心略读一遍，这样一来可以把主干知识经过试卷串联起来，要注重记牢课本中的一些主要结论，如：线粒体是活细胞进行有氧呼吸的首要场所，这些结论一般就是答题的落脚点。记牢课本上有关的图解来懂得课本中的主干知识。增 强记忆是冲刺学习的办法之一。
回归纠错本 增 强亏弱环节学习
一个考上北大的孩子说，做过的试题是宝。非 常是一些曾经做错了的试题，它们能帮你找到自己知识的破绽、思维模式的误差、解题正式的疏漏、错误集中的知识点。有目的地精选这些试题进行练习，一样的错误在高考中就不会再次上演。
提议学生此阶段不要再抱着厚厚的资料，像攻打堡垒一样地去攻打难题，那只会让你shi去不少名贵的时候，最可骇的是让你决定受挫，走进高考科场了还有没学习完的觉 得。
回归高考题 提升解题能力
冲刺阶段，学生应慎做模拟题，但应选做一些近3年的高考题，以便进一步明晰高考试题的命题思绪与模式，也可以检测一下自己对知识的把握水平与在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，便捷最终 的学习巩固。一般要按高考心态有意识地进行自我模拟演习。
要注重审题的严谨-性，答题的准 确-性，解题速率的火速-性。使解答问题的品质与速率接续提升。高考时要以正常心态做题方可多得分。
注重应试技巧 提升答题准 确度
近年生物试题凸起了对孩子懂得能力、执行与研究力、获守 信息能力、全科运用能力的考查。绝大部分几何生无法拿到满分，其原因主如 果因为学生缺乏逻辑推理能力与剖析能力，不会凭证题意做出合理、科学的判定，不会按照 试题的要求进行正式的文字表达。
故而，在考前做题时就应注重，答题要去用它学科说话，当谜底是课本上的句子时要严 格按课本上的写；假如谜底是要求孩子自己汇总的句子时，要注重谜底自己前后的因果关联、物质改变的来历去路、生物的自变量与因变量的改变纪律。在开考过程 中：
第一要细心审题，见到一道试题后，第一说要弄清试题所涉及的所有概念的寄义与一些主要词语的作用，解除轮廓情形的迷惑，以断定对题意的懂得准 确无误。
其次要抓住主要文句，这样才能找到解题的突破口。
再次要学会避陷阱、破定势，要擅长发散思维，从多角度思虑问题。
第四要挖掘试题中的隐含前提，将所给信息进行合理转换，打个比方：换一种模式表述前提、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，潜匿的前提浮出来，从而明晰问题的指向。简明简要，抓住性质，答出要点，是多得分的主要。
注重状况调整 进入开考时候
提议冲刺学习时要瞧、练连系。可以把做题的时候放在与高考理综同步的时候去做。这样除了可以断定高考学习所需要的练习量，还可以调节自己的生物钟，断定高考时出众的精气状况。
瞧纠错本的时刻，也要注重不仅仅是用眼去瞧，必需随时记实一些感 触、体味，思虑自己当初出现问题的原因，需要的时刻另外要回归课本，澄清一些概念。高考虽迫在眉睫，但学习仍需切近考纲、教材与自己的实际。只有扎实矫捷，科学合理，冲刺才能事半功倍，取得理想的最后。
最终 冲刺学习另外要眷注与临盆生活实际有关的知识，要眷注生命科学最新进展，眷注社会热点。可是呢，，在学习时，我们决不能脱离教材，赶超高考总纲，一味地收集与清算这些内容。必需以教材、考纲为基础，必需联系生物教材的基础知识，只有坚实地把握了开考总纲规定的基础知识，才能在高考中立于不败之地。