温莎：杨教师，您好！看了您的博客非常受启发，现有一题目请教，我小孩现上高二，对现在的班主任非常不满足，觉得管的太严，把同学当成学习的机器了，整天非常沉闷，觉得人生非常无意义，以为人生除了痛苦就是无聊，人的存在就是促使达到个人欲望的追求，追求的过程非常痛苦，然而人一旦达到欲望又会变得非常无聊、空虚，就这样轮回往复，直至死亡。她有这样的想法主意，所以整天变得非常消极，她说，如果我没有欲望或是能抛却一切欲望，岂不是就没有存在的意义了，她还说，人活着到底为了什么，跟动物没什么区不要，到头来，都是灭亡，不外是有早有晚吧了，感到人生就没有幸福，就是痛苦与无聊组成的等等，我非常困惑，有时以为她说的也有一定道理，非常难说服她怎么有个积极的糊口立场，恳切请指教

杨老师：首先要给小孩讲一讲：记得我曾经给同学们讲过：“人生本无意义”。这是由于任何一种人生，最后的结局都是一样的。在这里你可能要问了，要是生命无意义，那么我们还活着干什么？这由于活着，我们就要享有成功！我们享有成功，就需要制造自己的生命！我们制造自己的生命，实在也就给我们的生命确定了意义！我们生来就是要制造与体验成功的，在制造与体验成功的过程中所产生的喜怒哀乐、酸甜苦辣是我们的生命有滋有味了起来！人生本无意义，可是呢,这个世界由于我们的到来与我们介入制造与体验成功而变得夸姣了起来，这就是我们生命的意义，也是我们为我们的人生划定的一个意义。印度哲人奥修这么说过：“这一切都由你而定。生命是一张空缺的画布，无论你在上面怎么画，你能将痛苦画上去。也能将幸福画上去。”因此你人生的意义由你设定，你生命的价值由来制造，虽然你人生的意义也是由你来发掘与享有。生命是一块空缺的画布，需要你拿出一生的时间来画满锦绣，写满出色！

温莎：谢谢！我将这些转告与她，我也曾跟她讲过类似的话，还给她买过类似的书，但她看了说非常肤浅。或许我会让她直接跟您请教，到时请能给予指点、疏浚沟通，再次谢谢！

杨老师：我们来到这个世界之上是有目的、有使命的，我们的目的就是要知晓与体验自己真恰是谁。我们要知晓与体验自己真恰是谁，我们就需要明确自己追求的目标是什么，如果我们追求的目标是拥有幸福、愉悦与幸福的糊口，那么我就会抉择自己乐于从事的工作与行为方式，并以实际步履投入其中，那么我们在实践的过程中就会享受到幸福、愉悦与幸福；如果我们追求的目标是发现并培育一种爱与被爱的关系，那么我们就会寻找爱的思惟、观念与言行，然后就会在实践中以相应的思惟、观念与言行来对待自己与他人；如果……。糊口是有我们的念头所决定的，我们真正的念头表现在我们的步履之中，我们的步履又会强化念头，使我们体验到了人之所认为人的荣耀与完满，虽然我们在实践之中也会知晓与体验自己真恰是谁。点评中考写作题：真实履历+真实情感=高分写作

温莎：你说的极是，我会把这些打印出来，拿给她看看

杨老师：要让小孩知道，每一个人都想轻松幸福的渡过每一天，教师也是一样，回过头去想一想：教师把自己弄得那么辛劳，岂非是他自己兴奋愿意找不惬意吗

温莎：她说是教师为了自己的升学率，而把同学当成学习机器了

杨老师：呵呵，升学率又不能当饭吃