1，提前复习的习惯

　　张磊与安小娟现在是北京市一所小学五年级的同班同学。

　　张磊的数学成绩好，而英语成绩不大好；而安小娟刚好相反，她英语成绩好，数学成绩差。

　　班里召开学习经验交流会，张磊与安小娟都被选为代表先容他们各自的学习经验。

　　张磊性格忸怩，不好说话，可是呢,他的发言仍是引起了教师与同学的留意。

　　张磊说：“我的学习经验实在也没什么，无非就是提前看看书。”

　　教师说：“提前看书？那么请你说详细点，你是怎样提前看书的？”

　　张磊说：“每个周末，做完教师布置的家庭功课后，我都会拿出一个小时左右的时间，浏览数学课本后面没有讲过的内容。”

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　　有同学抑制不住地问：“后面的内容教师没有讲过，你看得懂吗？”

　　张磊说：“不懂就对了！实在不少题目是似懂非懂。每次，我都把不懂的题目提前勾划出来。这样下周听教师讲课时，我就心中有数了。当教师讲到那些我不懂的题目时，我就特不要细心地听。”

　　而安小娟也似有所悟，且会心地笑了。原来她的英语的学习经验与张磊的学习经验不谋而合。她说：“我学习英语的办法，与张磊学习数学的办法，有相似的地方。我也是每周末把下周要讲的英语课文与训练提前看一遍，把不认识的单词查出来，把目生的课文提前大声读两遍。如果哪个地方发音不太正确，就标记个符号。”

　　教师总结他们共同的经验就是，提前复习，心中有数。

　　★ 复习能有学期复习、周复习、日复习。一般是对三四年级以上的同学来说的。

　　★ 而周复习，则需要小孩独立进行。需要特不要细致。让小孩往后看书，哪些地方看不懂，就用彩笔特不要标记出来。如果周复习特不要细致，那么一般不需要进行日复习。

　　★ 学期复习，是在发下新书后，小孩们对新书感到特不要新鲜特不要特不要好奇的情况下进行，必需由家长来指导。针对课本（重要是英语、数学、语文）目录做一个大体的浏览。

　　★ 如果周复习比较粗，或者没有进行周复习，则需要进行日复习，一般20分钟即可。

　　2，细心观察的习惯

　　下面是一个叫胡永菁的小同学的一篇写作《小白鸽》中的片段：

　　小白鸽的头部两侧长着一对圆圆的红色小眼睛，浅灰色的眼皮像一层薄纱，跟着眨眼睛的的动作极快地拉下，又极快地掀起来。小白鸽的嘴巴是淡粉色的，上面的一半长，下面的的一半短。嘴巴的上头是隆起的两朵花鼻，上面各有一个小洞，那就是鼻孔。小白鸽全身的羽毛都是白色的，仔细观察，各处的羽毛并不相同。头上的羽毛又细又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠，整整洁齐排列着。肚上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，要是摸一摸，还热乎乎的！翅膀与羽毛上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样打开，真好看！

　　这个写作片段，胜人处在哪里？是文字好吗？文字虽然好，可是呢,，这不是枢纽与根本。枢纽与根本是，这位胡永菁同学有着不凡的观察能力。不凡的观察能力，是学好写作、学好数学与其他学科的基本。好多爸爸妈妈认为写作都是语言文字题目，实在，小孩平时太粗心，不善于观察，是写不好写作的一个枢纽原因。设想一下，如果这位同学在糊口中没有缌观察小白鸽，能够单凭一些夸姣形容词儿来写出上面的文章吗？所以，功夫在“诗”外，功夫在观察。

　　★ 观察习惯的培育，首先糊口中处处留心，处处留心皆学问。碰到新颖的事物，打个比方去动物园看动物、出去旅游看风景等，大人在小孩欢呼高兴、情绪盎然的时候，恰到好处提醒、引导他，仔细地观察细部，审阅细节，不要只看笼统地看大概。

　　★ 引导小孩与相邻的或者相似的事物进行对比，打个比方看到鸭，就让他同鹅进行对比。吃杏时，让小孩说说杏与桃子有何异同。

　　★ 观察要从外形、声音、颜色、味道、数目等方面入手。