桂林高中数学家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=高一高二数学

一、留意习惯的养成

我们经常对同学们说，养成好的学习品质，拥有好的学习办法比学习知识本身枢纽得多，它是学好知识的条件。学习奥数更是如斯。

奥数题对同学们的要求长短常严格的，你既要留意到思维有广度有深度，在做题时还要加倍小心。有些题往往是一字之差，谬之千里。

习惯的养成不是一朝一夕之功。

要养成好的学习习惯，首先，需要同学对这个题目有个准确的熟悉，有些家长往往错误地以为。只要是标题题目理解了，出点小错不要紧。这样做的结果，往往助长了同学粗心大意之习气。而在奥数题中，一点小错，往往是致命的。

同学做题犯错了，我们应把它做为一个好的教育同学的契机，引导同学找犯错误原因并不断积累，是知识方面的，要牢记。是习惯方面的，要改正。

相信久而久之，好的习惯必能养成。

二、通过训练逐步形成技能

一堂课下来，有些较难的标题题目，同学往往刚刚理解。而要让其利用所学知识去解决实际题目，时机还不成熟。这就要求他们要把所学知识形成技能。浅说若何用好几种备课形式

有针对性的训练是解决这一题目的最佳办法。

训练题切忌千篇一律，由于这样会造成同学死记硬背，办法单一。

在选题时，应既要留意坡度，又要兼顾广度；既要留意已有知识的训练，又要注重利用所学知识去解决实际题目；既要留意基本知识的积累，又要注重知识的深化与进步。同时，要掌握好度，不要由于选题过多而使同学产生逆反心理。

相信这样的训练后，同学的知识是扎实的；办法是灵活的；思维是灵敏的。

三、及时回顾

知识的遗忘是正常的。枢纽是我们怎样去解决这一题目。

家长们应引导小孩养成按时温习所学知识的习惯，我们教的学员，每堂课下来，都要有十几个高质量的课后功课题，这样能使同学对所学知识有一个及时的回顾与进步。但光做了这些题，以后就对所学知识不闻不问，认为万事大吉了，这是错误的。由于有些题，当过了一段时间，你再拿过来做，可能有些思路已淡忘了。

这就要求大家养成定时温习的好习惯。

一般十几天后，大家就要对原来所学知识有目的的温习一下，这样做，你用时不会太多，但效率是极高的。

家长们也可适当抉择一些高质量的、综合性的测试题，来让同学做一下，尤其是一些有名的竞赛卷，同学做起来积极性更高。

这样在做题时，同学非常轻易看出哪些知识点自己掌握的还不纯熟，还需要增补。这就是以点带面的作用。

学习奥数知识点的掌握是一方面，立场谨严，集中精神又是另一项得分的枢纽。不浮躁、不马虎才干在做奥数题时不失分，得高分。

四、看中标题题目的每一个环节

有些奥数题步骤不少，不少同学掌握了其中的某些环节，就以为没题目了，而恰正是某些枢纽的环节没有去仔细思索，只知其然，不知其所以然。这势必造成解题时脱节，而有时恰是这小小蚁穴，毁了千里之堤。

因此一定要让同学养成严谨求实的习惯。

家长可让同学做“小教师”，抓时间让他们讲一讲所学内容，看其是不是能讲得头头是道。这对他们是一个锻炼，也是一种督促。