桂林高中数学家教  http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=高一高二数学

  不少爸爸妈妈都感到跟小孩讲道理长短常难的一件事：爸爸妈妈说得天花乱坠，小孩这耳朵进，那耳朵出；一不留神，小孩还逮着个错反爸爸妈妈半天。有些爸爸妈妈能与小孩说得眉飞色舞、热火朝天，有些爸爸妈妈却非常少与小孩讨论什么。他们与小孩说话，往往说上个三五句，小孩不耐烦，爸爸妈妈也没词了。

　　这些爸爸妈妈也非常着急：为何我们就不能与小孩深入讨论呢？怎样让我们的切身沟通更有趣呢？在下列方面好好体悟试探，相信与小孩的心灵会越来越近，“越说越投契”不是什么难事。

　　巧妙构设小孩的想象世界

　　有的时候，爸爸妈妈不妨健忘现实的日常糊口，在小孩附近制造一种童话般的氛围，努力与小孩的童心进行诗情画意的交流。

　　小孩眼中的世界，是浪漫、神多姿多彩的。爸爸妈妈应珍惜小孩的这份童心，努力与小孩的童心进行诗情画意的交流。

　　有的时候，爸爸妈妈不妨健忘现实的日常糊口，再小孩附近制造一种童话般的氛围。圣诞节的前一天下战书，五 岁的年纪小孩从小孩园归来，以下车，眼里透着向往的样子，说：“教师说明天外国人过圣诞节。”谁都知道，那几天街上的商场、娱乐场所早就争先恐后地竖起了圣诞树、贴上了圣诞白叟头像、挂上了糖果气球、比自己的春节还热闹。商家找个借口吸引顾客，。本想算了，可小孩问了，就应给他一个交代，有什么比小孩的笑容更让爸爸妈妈开心的？

　　于是给他讲圣诞白叟会从烟囱里钻进来给小孩们送礼物的故事。但我多了一个心眼，说那个小孩乖，才会得到他的礼物，像他这样教师在小孩园里疯听讲讲话的小孩可就得不到礼物了。他说那他改正。我问他最想得到什么？他果断坚决地说“奥特曼”书。于是我在中午静静地买了他心仪的向来未允许的全套六册的系列书藏在他的小枕头下。他的晚饭吃得出奇的的快，我深知其缘。吃好饭，我们有意去逛公园。

　　接下来的事可想而知，小孩回家后，立刻在房间里转了几转，无穷绝望地说：“刚才我们出去了，圣诞爷爷进不来、没有给我送礼物。”我赶快说：“他会飞的，你再找找看，要不，他想等你睡着了再来吧？”他说：“那我就睡吧。”他自己脱掉外衣，爬到床上。我暗暗等待他的反映。只见他一写掀开被子，幕然发出狂喜的哈哈大笑，掀开一点，一本，再掀开一点，又是一本，一共是六本。他长这么大，我从未看过他这样哈哈哈地傻笑过，这笑里有意外的惊喜，更多的是被圣诞白叟承认、喜欢、惦记的幸福。后来，他特不要法宝，每看的时候总要说是圣诞爷爷送的礼物！我有意说：“是有人事先买好放的吧？”他果断地说：“不是的！是圣诞爷爷给我送的！”桂林家教

　　没有想到爸爸妈妈小小的伎俩，会给小孩带来这么巨大的欢乐，我们也与他一样兴奋起来。原来，情人之间需要通过玫瑰传递一份浪漫，小孩与爸爸妈妈之间同样需要通过不存在的圣诞白叟来传递爱。夜深了，小孩一失常态，悄悄地躺着，眼珠熠熠闪光，默默地遐想着什么，我知道，他小小的心正在想着他新交的朋友、那个神通泛博、善解人意的圣诞白叟。

　　这是欺骗吗？也许对大人而言是这样，但小孩心中的“真实”，也许恰是这些我们以为不可能发生的“神话”。

　　丹麦小孩文学巨匠安徒生有一次陪着邻居家的小女孩玩耍。他告诉那个小女孩，小精灵经常在草地的蘑菇下藏着法宝。小女孩好奇地掀开草地上的小蘑菇查看。呀！在这里他发现了一个小玩具，小女孩惊喜万分。虽然这些东西，都是安徒生事先藏在那里的。

　　当时与他们在一起的还有一位牧师。小女孩回家后，牧师气愤地说：“你这是欺骗！”她总有一天会发现这些都是假的，她会感到痛苦的！

　　“不，你不明白的。”安徒生回答：“她虽然会发现这些不可能在现实糊口中发生。但我为她做的这一切，将使她葆有一颗气愤但愿勃勃、充溢着美与神奇的心灵。”

　　家庭游戏的魅力

　　家庭游戏与趣味流动能天然而然地在家中营造一种轻松欢乐、自由安闲的气氛。如“家庭捉迷藏”。我们先把家中怕摔怕碰的东西一律搬进厨房或放进柜子里。然后猜手猜出第一个输的人，大家帮他蒙上眼睛，转上几圈，然后大叫“开始啦！”于是大家四处隐藏。这时蒙上眼的“瞎子”开始满房子摸人，大家能鼓掌、喊叫或有意弄出响声诱骗他，还能跑来跑去。“瞎子”抓到人后，被抓的人又当起了“瞎子”。每次都要玩一两个小时，全家人玩得满头大汗，开心的笑声一阵接着一阵。

　　家庭游戏是使家庭成员达成夸姣沟通的桥梁。小孩的天性就是喜欢游戏，他们需要在游戏中找到幸福，也许要在游戏中成长，爸爸妈妈们也会在游戏中重新觅回已逝的童心。游戏使家庭成员融为一体，使大家有更多有意思的话题，使沟通更轻松、有趣。

　　家庭游戏与家庭趣味流动能有多种多样的形式。如：先由一个人在纸上画出一个图形：一个圆，一个三角形甚至一个墨水点，其他的人在这个外形上加工，画出一幅完整的丹青，这个游戏为“怪东西”。“家庭卡拉ok”、“家庭讲谜语故事”、“家庭画展”、“家庭数学扑克牌”、“集体做饭”、“绕口令比赛”、“家庭成语接龙”、“家庭机智问答”等等室内趣味流动，都能丰硕家庭文化，增进家庭成员间的交流。户外游戏的形式，那就加倍丰硕多采了。

　　家庭游戏与趣味游戏能天然而然地在家中营造一种轻松欢乐、、自由安闲的气氛。小孩不再感到爸爸妈妈是威严不可抗拒的铁面家长，而是有意义的玩伴。爸爸妈妈也战士临时收起了严厉的面孔，与小孩一起欢笑玩闹。这样一个欢乐的家庭之中，爸爸妈妈与小孩的关系必然也是亲密的、与谐的。

　　大天然是一位永恒的教师，是一本读不进的书，也是人类最初与永恒的家。无论是小孩仍是成年人，都需要经常亲近大天然，在山水花木之间放松心灵，陶冶性情。在这里，人们能抛弃糊口中一切烦恼与痛苦，尽情放松心灵，能洗涤灵魂、增强体魄。

　　全家人一同去郊外、公园，这能为爸爸妈妈与小孩的沟通提供良好的环境。也许是由于储藏在大天然中的色彩、组织以及形式的与谐，激起了我们内在的与谐。在大天然里，我们感到自己成为整个宇宙的一部门。

　　爸爸妈妈的语言，可能是详细生动、敏锐有力的。也可能是浮泛、愚钝的、干巴、软弱的。爸爸妈妈只有用详细形象的话语，进行生动类比，才便于小孩接受与理解，才干打开通往小孩心灵的道路，也才干富有趣味，让小孩感慨感染真正的幸福。

　　六 岁的年纪大的小孩坐在爸爸的汽车里，问“为何前面那辆汽车会冒烟？”爸爸答：“小孩会吃饭、喝水，而运动以后，不要的东西就变成‘尿’与‘便’，排泄出来。车子也一样，吃进去汽油就像你吃了饭一样，才有力气跑；发动了车子，汽油用后会变成黑烟，从车后排除来，就仿佛车子在‘尿尿’一样。所以要把窗子关上，才不会吸到臭味。”这是将车比喻成“人”的答法，是题目回答的非常形象，也能使小孩非常轻易了解。

　　如果爸爸妈妈是从汽车的原理等理论去阐述，那么，会使小孩感到枯燥乏味，并且难以理解。糊口中，小孩会经常冒才许不少多的“为何”，爸爸妈妈能根据小孩不同的春秋不同的理解力运用不同的类比方式去说。爸爸妈妈多用形象的比喻会使自己的语言更具有吸引力与艺术性，小孩在幸福交流的同时，也会吸取爸爸妈妈的语言艺术与精髓。

　　延伸小孩的心情

　　一切语言刺激最好都带有小孩喜欢的趣味性；而在一切小孩所喜欢的流动中，都不要忘了进行不要而有效的语言交流。

　　爱玩，爱做游戏，这是小孩们的天性。游戏的娱乐性与趣味性，能使小孩情绪痛快，兴致勃勃。而这种作用对于小孩的生理与心理的健康发展，是大有好处的，而且是对小孩进行教育的最好方式。聪慧的爸爸妈妈与教师应当努力把与小孩的交流变成游戏，应当做到：一切语言刺激最好都带有小孩喜欢的趣味性；而在一切小孩所喜欢的流动中，都不要忘了进行必要而有效的语言交流。

　　如；小孩拿着一根棍当马骑，并用小树枝或小布条当作马鞭抽打着，小孩玩得非常兴奋，可是当他玩够了的时候，就会仍下木棍跑去玩不要的了。这样的游戏反映了什么呢！只是表现了小孩把木棍当马骑这一无邪的天性。爸爸妈妈对小孩这样游戏往往是听之任之、不加理会，有时说话也只是说：“把棍子放到原来的地方，不要到处乱扔！”如斯而已。实在，这种情况恰是爸爸妈妈与小孩进行语言交流的大好时机。譬如，妈妈能提来小桶对小孩说：“看，马跑了半天，一定累坏了，让它喝点水吃些草吧。”那么，小孩就会非常兴奋地接过小桶给马“喝水”，还会自言自语地说：“我的小马儿，你喝饱了吗！现在我牵你到马棚里喂草吧┄┄”小孩玩完“骑马”的游戏，再也不会把木棍一扔了事，而是对“马”嘘寒问暖。既发展了语言与想象的能力，又培育了良好的品格与习惯。而这一切都事轻松痛快的玩耍中进行的。爸爸妈妈与小孩在游戏中沟通，既能收到良好的教育成效，又能拉近亲子间的间隔，制造夸姣的沟通氛围。

　　如：小孩三 岁的年纪多的时候，有一天在床上舞起了被单儿，累的红扑扑的脸儿上渗出一层细细的汗珠。他刚刚在电视上看过“海之魂”跳舞表演，自己也要当一回跳舞演员。我的眼睛被小孩掀起的无邪的浪花溅湿了，不由自主地惊叹说：“多美的跳舞啊，大海的小孩！”小孩一下子惊住了，仿佛自己真的走进了童话的世界，不得不提泛起实的疑问：“啊，你是大海！”我严厉地摇摇头说：“不，我们都是大海的小孩。”小孩拍手欢呼，指着我的鼻子说：“你成了小孩儿了！”说完，浪花又在他的小手里欢跳起来。

　　多么夸姣的亲子沟通！爸爸妈妈只要有心，就一定能在小孩各式各样的游戏中找到交流的最佳契机。