桂林高中家教  http://www.0773teach.com/

 　每一个小孩出生的时候都是一样的，光着身子来到这个世界，只会哇哇地大哭泣，不会说话、不会写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做手术。可当小孩徐徐地长大了，他们有的人会成为律师、医生、商人；有的人却会成为飘流汉、穷鬼、流氓。

　　不是由于这些小孩或聪慧或笨，也不是由于他们的家景或富裕或贫穷，而是后天的教育环境因素在非常大程度上决定了小孩们以后的人生观。

　　英国的教育思惟家洛克非常早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不能掉以轻心，他说：“教育上的错误与配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次与第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”有可能说得有一点夸张，可是呢,家长在教育自己的小孩之前确实是有必要知道一些常识的东西，至少这样犯的错误更少，错误的影响也会更小。

　　错误一：把小孩当成自己的玩具

　　中国闻名作家老舍先生说：“摩登夫妇，教三四 岁的年纪小孩识字，客来则表演一番，是以小孩为玩物，而忘了小孩的身心教育甚慢，不可助长也。

　　错误二：期待小孩的感谢

　　不少妈妈都以为：我养育了你，我有特权去指使你。这些妈妈在为小孩奉献的时候，实在也在内心对小孩有所期待，但愿小孩能够按照自己所预想的方式去成长。如果小孩并不如其所愿，她们就会深深地绝望，并用这种绝望去损害小孩。

　　错误三：与小孩没有亲密接触

　　闻名精神分析巨匠弗洛伊德提过：对一个出生不久的婴儿来说，除了需要被细心地照料之外，还需要与妈妈有温顺的身体接触。不要认为这是一件小事情，美国纽约大学的曾做了一个触摸心理实验，实验的结果表明，缺乏与爸爸妈妈身体接触的小孩，长大后普遍缺乏温情与体贴，而且也往往不自信，自我评价偏低，这样的小孩老是不懂得想不要人传达自己的幸福情绪，对附近的人也冷漠没有亲与力。

　　错误四：不理会小孩的哭泣闹

　　哭泣，是小孩在用自己的方式与家长做沟通。

　　错误五：习惯求全小孩调皮

　　小孩调皮并非全是坏事情，那是小孩在用自己的方式进行探索，并且能从调皮的过程中学会不少东西。

　　错误六：对小孩缺少耐心

　　小孩的成长是循序渐进的，每一点提高都需要一定的时间，一个家长要耐心地期待着小孩的提高，不要试图超越天然规律对小孩的成长抱焦虑的心态。

　　　　错误八：忽略小孩的自尊

　　小孩的心是稚嫩的，需要格外的庇护，尤其在自尊心上。只要是有自尊心与爱心的爸爸妈妈都会留意到这一点。可是呢,不少爸爸妈妈经常在不经意中损害了小孩的自尊心。

　　世界上没有两个小孩是完全一样的，每一个小孩都有自己相应的长处与缺点，能力与特长也各不相同，可是呢,不少家长却老是喜欢把自己的小孩与不要的小孩比较，然后一味地抬高不要人，贬低自己的小孩。桂林小学家教

　　错误九：打搅小孩做他喜欢的事情

　　不少家长都把小孩的一些行为看成是在胡闹，如果不加阻止就是对小孩的纵容，而事实是当小孩调皮的时候，也是他最聚精会神的时刻，他把所有的留意都放在了自己渴想知道的东西上，家长在这个时候干涉小孩，小孩专注的情绪会被打搅，这对小孩的大脑发育长短常不利的，小孩恰是在专注的行为里培育自己的对事物的推断能力，现在一些小孩常见的“感统失调症”，往往就是由于缺少步履的自由造成的。

　　错误十：老是做坏的示范

　　当小孩还没有与外界有更多的接触以前，爸爸妈妈在他们的心目中就是一个权势巨子，爸爸妈妈的一切言行在他们看来都应是准确的，非常少有小孩会在童年的时候怀疑自己爸爸妈妈的准确性。所以小孩会把爸爸妈妈的言行当成是自己行为的一个范本，由于爸爸妈妈要是如斯，那自己这样做肯定也不会错。在小孩有准确的长短观念前，是否符合家长的做法是他们内心评价长短的独一标准，即便是家长的错误他们也会盲目模仿，而且这些行为一旦重复下去就会成为一种习惯，即使后来小孩意识到这是错误的，形成的习惯在短时间内也非常难改掉。

　　错误十一：不给小孩做梦的机会

　　我们每个人小时候都有夸姣的梦想，恰是这些梦想为我们未来种下了成功的种子。梦想是步履的前奏，需要经营。经营梦想，就是通过自己不懈的努力，把看似遥远甚至有些荒诞乖张的梦想一步步变成现实。小孩也许会在成长的时候忘却一些梦想并有一些新的梦想，但恰是由于梦想的存在小孩才有了努力的冲动与渴想。

　　错误十二：小孩的心事无处诉说

　　倾诉是一个非常好的发泄方式。小孩内心的苦闷若是无人知晓，只会让小孩背上沉重的精神负担，心理学家们向来提倡公道地开释心中的情绪，让小孩大声地说就是一种开释的方式，小孩再小也有自己的苦恼，而且他们由于心智的薄弱，承受能力更脆弱，一些在成人世界根本不能称为题目的题目都会成为他们承重的精神负担。家长如果仔细倾听小孩，哪怕是对小孩的苦恼不能给予任何实际的匡助，至少也会在精神上让小孩感到爸爸妈妈是在支持自己鼓舞自己，而不是与自己在相反的态度。

　　错误十三：把拳头作为独一的工具

　　在一些欧美国家，打小孩会被以为是虐待，是要受到法律制裁的。要想让小孩有一个清晰明白的长短观，拳头是不起任何作用的，而且也根本不可能仅仅凭借暴力就让小孩向来屈服。

　　错误十四：缺少对金钱的教育

　　有不少爸爸妈妈在为工作忙碌的时候陪伴小孩的时间日益减少，于是忙碌的他们喜欢用金钱来表示对小孩的关爱，实在这样做长短常错误的，一是金钱不能替换父爱与母爱，除此之外，他也会让小孩对金钱产生不准确的熟悉。小孩对金钱于财富的熟悉也是需要教育的，而且这种教育重要依赖家庭的气力来进行教育。

　　错误十五：不原谅小孩的错误

　　如果小孩是真心懊悔，就不要向来重复地把他的错误重提。

　　错误十六：家不是小孩情感的归宿

　　不少家长不懂得家对小孩的情感发育有多么枢纽的枢纽作用，他们老是认为给小孩足够的物质关怀就足够了，经常无意识地给小孩带来不少压力，不关怀小孩的内心感慨感染，这样的小孩，非常难健康幸福地糊口。

　　　错误十七：不懂得怎样处罚小孩

　　当小孩犯了错误，家长准确的做法是在处罚的同时让小孩学会补救，而不是做无意义的处罚，由于当错误已经形成，再加上另一个错误也不会是准确，只有补救才是最好的教育。

　　孟子说过，“未有学养而后嫁”，没有人能在生儿育女之前就学会怎样教育小孩，也没有人能不需要学习就无师自通。也许在国小，教我们识字数数；到了国中，会有教师教我们什么是化学方程式；到了大学，我们会学会不少与我们将来的职业有关的学位，可是呢,对于怎样去养育一个小孩，却没有人来教我们，家庭教育是需要家长与小孩一起学习的。

　　错误十九：不懂得道德的教育

　　急功近利的教育经常让家长们只看中小孩知识的积累，却忽略了对其道德品质的培育。道德并不是可有可无的东西。发明了激光排字技术，被人称为“现代毕升”的闻名计算机学者王选先生就非常看中人格的培育，作为一个科技团队的领导人，高尚的人格是团结所有同事，进步团队效率的枢纽保证。

　　错误二十：习惯坚持自己的错误

　　家长如果犯了错误，最忌讳的就是碍于自己家长的权势巨子而不肯等闲承认错误，让错误一再重复。

　　韩国有一小孩教育学家的一项研究表明，小孩经常受到家长表扬与非常少受到家长表扬的，其成才率前者比后者高五倍。实在，中国伟大的教育学家陶行知先生，早在半个世纪前就深刻指出：教育小孩的全部秘密在于相信小孩与解放小孩。而相信小孩，解放小孩，首先就要学会表扬小孩。没有表扬就没有教育。

　　错误二十二：给小孩错误的饮食

　　食补不是越多越好，发明家爱迪生曾经说美国人越来越笨了，由于他们越吃越好了。吃得好了还会笨吗？原来是由于若是向来处于餍饫状态，胃会过于疲惫，并且损害到大脑。

　　　　错误二十三：缺少有效的沟通

　　小孩们发怒或是好动捣蛋往往都是有极其隐秘的心理原因的。当他表现出烦躁、有意顶嘴家长或者说粗话等不良好行为的石斛，不少爸爸妈妈往往并没有留意到他这种行为背后所躲藏的深层心理意义。而只是厉声批评小孩，这种批评就不能对症下药。

　　健康的定义在今天的涵义显然已经是远远地不只是身体健康那么简朴了。小孩如果生了病，我们会看他的病是否严峻，如果只是感冒头疼这样的常见病，家长用家中常备的简朴的药物就能解决了，而不用专门去病院挂个号。同样的，小孩面对的心理题目的时候也不少，可是呢,只有一小部门到了需要请教心理医生的地步的，一般情况下，这些题目就像感冒一样，家长只要稍加留意就能处理。可是呢,题目不严峻不表示就没有题目，感冒头疼如果不及时治疗都有可能要人命，心理题目如果积累多了也会形成严峻的心理疾病，给小孩的成长带来巨大的危害。

　　错误二十五：家庭教育思惟不一致

　　如果你的你的配偶之间意见不一致，就为小孩逃避责任提供了最好的机会。