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阅读理解是英语考试卷面分值最高、且比较容易丢分的题型，近日，就“如何在此题型中得分”苏新老师进行了解析。
　　苏新解释说，阅读理解这一题型，一般是设A、B、C、D四个语段，选用“选择最佳答案回答问题”和“阅读材料判断正误”两种方式，来测试学生的阅读能力。究竟应该怎样应对阅读理解题呢？

　　第一，要掌握和围绕命题趋势，搞好总复习。从近几年来的情况看，中考试题中阅读理解的内容和体裁越来越复杂。内容涉及社会文化、风俗习惯、历史、地理、政治经济、科学技术、医疗教育、幽默小故事等，体裁形式也是多样的。对此，同学们复习备考过程中，就必须做到全面练习，熟悉各种内容和体裁的不同特点，慢慢掌握其有效的解题规律。

　　其次，要确定阅读理解题的考察内容和形式。大概地说，阅读理解就是要考察学生的阅读技能，包括理解和把握阅读主题；了解具体的内容细节；猜测词义技巧；归纳篇章大意；以及分析和推断作者想要表达的观点、意图和态度等。考题一般从以下五个方面来设题：

　　(1)阅读主题和中心大意的考察。主要考察学生对阅读的理解程度，包括作者的写作目的、中心思想及段落大意等。在这种形式下，考生只有读懂全文，才能正确完成解题。

　　(2)内容细节的考察。主要考察学生在快速阅读过程中，对具体信息点的掌握程度。

　　(3)确定阅读标题的考察。主要是考察学生在宏观层面上的抽象概括能力。

　　(4)推论性考察。主要是考察学生根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知信息的能力。要求学生把已有信息作为已知条件，从中推断出符合因果关系变化的未知结论。

　　(5)猜测词义考察。主要是考察学生的词汇量程度。这一点主要是建立在学生的长时间积累基础上的。

　　还有，要熟悉掌握阅读理解的解题方法和技巧。针对不同内容和形式的考题，往往都有一些行之有效的解题方法和技巧。从考察内容的体裁上来说，故事类阅读应该抓住人物、时间、地点和情节发展线索。科普类阅读要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等。图表类短文常常是与我们日常生活密切联系的内容，主要应该从两方面入手，一是了解图表的主要内容。二是推敲图表中的语境或数字，找出它们之间的关联关系和表达的含义。新闻类阅读成为短文阅读常考察的一个重要内容。阅读这类阅读时，头脑中一定要带着5个“W”(who、where、what、when、why)去进行。

　　从考察形式上来讲，应对阅读主题和中心大意考题时，寻找和发现阅读主题句就是关键。这个主题句一般具有如下特点：①表达的意思比较概括。②句子结构简单，大多数时候，不采用长句、难句的形式。③段落的其他句子必定是用来解释或发挥主题句所表达的主题思想的。④主题句的位置除个别情况下是在文中的句子，大多数情况下，主题句往往是在段首和段尾。所以，在阅读阅读时，要特别注意阅读的首段、首句和末句。

　　在应对细节考察题时，一定要遵循忠实原文的原则。这种形式的考题常常是直观性问题，其正确答案都可以在阅读材料中找到相应文字来验证。

　　在确定阅读题目的考题中，要正确领会全文的大概意思，从广义的层面掌握阅读的中心思想。从而加以分析、抽象和概括，排除似是而非的干扰项，选出最佳的答案。另外，标题的特点一般是省略冠词，be动词或定语的人称代词，而且多以短评或简单句为主。

　　推论性考察题一般包括事实推断、指代推断、逻辑推断和对作者意图与观点的推断。常见的提问方式有：①The writer believes that ＿＿＿＿.②From this passage we can guess ＿＿＿＿.③The write suggests that ＿＿＿＿.除了一般的事实题可直接从文中找出答案外，其他诸如对条件变化、因果关系以及作者意图等较为深层的逻辑推断题，则必须要建立在对全文的理解基础上，通过阅读所提供的线索，加以综合分析，才能做出正确的推断。

　　词义猜测考察中，常见的提问方式有：①In this passage the underlined wor “×” means ＿＿＿＿. ②The under lined word “×”refers to ＿＿＿＿. ③Here “it” means ＿＿＿＿.猜测词义时，可以从以下三个方面考虑：一是根据上下文已知部分进行逻辑上的推测。二是运用语法知识和构词法进行分析。三是依据常识和生活常识做出判断。

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