国内爸爸妈妈爱好小孩在世界上是数一数二的。从小孩上小孩子园、上小学、上中学、上大学，到找开车去工作、准备结婚、生小孩，爸爸妈妈无时不在操心，总而言之“为小孩把心都操碎了！”
然而不少小孩却体味不到这些，他们喜爱好与崇拜的人可以是歌星，是影星或球星，但不多有人能想到自己的爸爸妈妈。
直面爸爸妈妈的没办法与迷惑，首都教育大学教育科学学院教育学副教授胡玉顺注解：爸爸妈妈应补上“效能练习课”，从而使自己在育儿生活中更具聪明。
换位思虑：使小孩感受到爸爸妈妈的爱好
胡玉顺认为，在我们的家教中存在不少误区。例如：在爱好小孩的问题上，不少爸爸妈妈多是出于本能的爱好，却不正视爱好的表达模式，不会施爱好，因而使小孩体味不到爸爸妈妈的爱好。
在一次咨询行为中，胡玉顺曾接待过一个伤心母亲。说到小孩两门功课只得了197分时，这位母亲难熬得直饮泣。站在一边的孩子瞧着母亲觉 得十分疑心，她不能懂得母亲为什么这样的话疾苦。此时这位母亲就是省略了小孩的感受。母亲的价值标准是要得双百，小孩没有知足她的需求，她就觉 得伤心。而换个地位瞧瞧小孩，她努 力了，得了197分，她觉 得快乐。而母亲却只眷注自己的感受，而省略了小孩的感受。
爸爸妈妈的行为与小孩的体验相反，小孩幼小的心里就会产生疑问：母亲这就是爱好我嘛？一而再再而三，小孩就会形成一种理念，认为这就是爱好。目 前社会上不少人反 应大孩子冷峭，不清楚得爱好，很大水平上是因为他们缺乏爱好的体验。只有学会施爱好，让小孩体味到爱好，并学会去爱好其他人的爸爸妈妈，才能成为一个聪明型的爸爸妈妈，你的灌注才能有理想的产出。
尊敬小孩：把他当成一个大写的人
我们的不少爸爸妈妈，在生活中极端宠爱好小孩，为小孩供给力所能及甚至是力所难及的物质前提，宁可自己省吃俭用，也要让小孩应有尽有。但在精气上却经常省略小孩的需求，对小孩的情感与人格缺乏应有些尊敬。这与西方的家教理念正相反。在培育小孩的过程 中，西方人更正视小孩的精气需求与对小孩人格的尊敬，而生活上只要吃得有补养，穿得愉快就可以了。这就是教育理念上的差异。