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制图 赵庆琦
　　sherly：“小孩的课本包沉”莫非仅仅是学校 的问题？放假脱离了学校 ，为何小孩觉 得不到幸 福？一个接一个的班是谁替小孩报的？

　　阿桃：爸爸妈妈渴望小孩成功，怕小孩落后。

　　sherly：仍是教育系统体例的问题，假如审核与开考制度不变，新出台的《教育策划纲领》落不到实处也没用的。

　　纤草缱绻：教育问题有时不是教育一个机构能解决的。爸爸妈妈与社会对教育不赞成，才能促进教育改 造。

　　阿桃：爸爸妈妈尤其是母亲，几乎就是小小孩全数的天，你知足小孩一个小小的心愿，小孩就快乐得屁颠屁颠的；你一声断喝，小孩就吓得噤若寒蝉，何必一向跟小孩过不去呢？

　　sherly：最主要的是这一条“改 造开考评测制度与学校 审核办法”，瞧怎么改，要改得让爸爸妈妈认 为报各种教育班没啥意义，让教 师认 为增进家庭作业量没需要。

　　纤草缱绻：目 前一提开考就是应试教育，我我自己不赞成素质教育这个概念，教育从降生那天起就是培育人的素质，从来没有不培育素质的教育。

　　阿桃：人人把素质教育懂得窄了。

　　纤草缱绻：光改教育机构门的开考，没用。

　　阿桃：俺认 为要改社会的整体评测标准。

　　纤草缱绻：我们的开考是机构利益，不是大教育。

　　阿桃：什么事跟利益沾边，就很难说了。

　　纤草缱绻：各种开考标准不一致，较_多的就没做科学的统计剖析，开考项目之间兼容-性与填补-性都很差。

　　sherly：要“大教育”，生怕在眼前这样的社会，难为教育系统了。

　　静水流深：还有其他模式评测孩子嘛？

　　阿桃：一单位的人力资本总监曾说过，单位要人就是瞧求职者的结业学校 与成绩。因为，求职者手里没有比这个更有分量的东西。

　　sherly：随着时候的推移，能力强的仍是会慢慢露出来的。

　　蒹葭：实际上，单位要想招到真正合适 的人真不随 意。真不知道大孩子们在大学里都学什么了。

　　纤草缱绻：并不生疏 一个大专生，在郑州某高校学医，结业了，对不少医学知识几乎是一问三不知。可人儿家自己还说，他仍是优异的。

　　蒹葭：国内的大学确实问题不少，在学术上不行，哈佛与剑桥是不可可以使混的孩子结业的。

　　梧桐：德国的大学是好进欠好出，国内的大学是好出欠好进阿！

　　蒹葭：国内这么大，优异孩子一定较_多，可是呢，不能否认，我们的教育系统体例，非 常是评测机制，会沉没不少有才华的小孩。

　　梧桐：与其上个一般二类大学，我认 为不如上个技校去打工。

　　天乐：官员办校，出来的孩子会怎么样？

　　蒹葭：我曾问过我同窗：假如你的小孩有一天想要像卢安克(比利时人，到国内最贫穷、最边远的地方支教)那样不计名利与回报地在一个偏远的山区做他自己想做的事，你会不会认为你的小孩是成功媒体。她回复：不，我不想让我小孩那样。问：那你认 为你小孩成功是什么样的？答：仍是得有房有车，准备结婚，不缺钱。

　　阿桃：到底怎么样的小孩才算是成功的？

　　蒹葭：假如整个社会对这个的声名转变了，也许教育系统体例的转变就顺理 成章了。

　　梧桐：康健幸 福，衣食无忧。

　　阿桃：实际上，俺目 前慢慢能接管一些问题让小孩自己拿主意，尊敬小孩的选择。对常说的的成功的标准，也以尊敬小孩为好。

　　sherly：告 知小孩做事情自己快乐就行，当然得是原于是以内的事。

　　阿桃：一篇文章说，银里手的孩子，继续了父亲的衣钵，但他爱做蛋糕。父亲在瞧到孩子三更起床偷偷做面包时脸上吐露的开心神气，最终尊敬孩子，让孩子当了面包师。

　　静水流深：成功不成功，取决于小孩自己怎么瞧。(文字清算 媒体 周广现)