日前，一场特不要的青年礼在广州执行中学初中部操场上进行。初2全体同窗跪在操场上，从爸爸妈妈手里接过家课本。校长郑炽钦注解，采用“跪爸爸妈妈，接家课本”这种形式，是教 师与爸爸妈妈委员会一致谈判的最后。“我们认为，跪是china的最高礼仪，经过这种形式，也最随 意让孩子们留下最透辟的人生记忆。”
祖先“席地而坐”就是跪坐，相互叩拜是对等的，来而不往非礼也。椅子椅子的出现，改变了权力者的坐姿，使相互叩拜的礼仪出现了谬误称，就有了尊贵与辱没。也就是说，从古至今，下跪是下对上的仪表模式，不管是跪皇权、跪官员、跪师长，仍是跪爸爸妈妈，都内部有强烈的不准确等意识。以尊敬守旧的名义让孩子行跪拜礼，就算是其本意可能是出于对爸爸妈妈的感恩，但实际上质却是在向孩子灌输一种尊卑有序的不准确等观念。
必需认可，当下国人的对等意识仍然较弱，普通民众对权力掌控者的膜拜，小孩对师长的膜拜，全是其绝对表 达。在这样的社会空气中，还搞常说的开创让小孩“跪爸爸妈妈接家课本”，他们何时才能在人格上站立起来？一个国家 的教育，假如培育出大量只会跪着感恩，却怯于追求对等的孩子，培 养的只能是一些穷乏人格自力、穷乏民主对等观念的唯唯诺诺者。
我们要把小孩培育成什么样的人？是有思惟、追求对等自由、能自立发展的人，仍是死板、僵硬、唯上唯权的人？这是我们的教育第一说要明晰的目的，谜底当然是前者。这就需要我们的教育情形应该创造出民主、对等、宽松的空气，使孩子成为站立着的有思惟、有个xing、受尊敬的人。这就需要我们的教育多给小孩一些“站起来”的理念，少一些“跪下去”的思维，让小孩们从小树立现代国民意识，成为有自力人格、自力思虑能力的大写人。
更而且，感恩绝不是单向的，小孩的出生也给爸爸妈妈带来了欢乐，也让家庭加倍完美。而尊敬也是相互的，是建树在对等基础上的，对爸爸妈妈的尊敬一样这样的话。小孩既要尊敬爸爸妈妈，爸爸妈妈也一样要尊敬小孩。鼓励孩子“站起来”，是我们每位爸爸妈妈、每位教育者义不容辞的责任。□赵坚