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青岛高中新课改之“遨游企 图”：我的课程我做主
青岛高中新课改之“遨游企 图”：我的课程我做主

　　2007年，青岛市周全启动高中新课程改革；2008年，以新课程改革为平台的、旨在基础教育阶段开创人才培育的遨游企 图启动。从课本本到实践，从执行到论文。学思知行，一群群中孩子收成的是串串长大萍踪。
　　将整洁一律的课程变为必修、选修与必选、自选是高中新课程外显的变革之一，其焦点就是把课程设定与自立选择的部分权力下放给学校与孩子。
　　唐韵（2008级遨游学员，曾就读于china人民大学附属中学）：我是幸运的。数论、二十世纪的战争与平定、素描、china画线描、油画、音乐与跳舞、潜水是我在近两年的时候里选择作业的国家选修课。模拟连系国、Literature（文学）、Business & Management（经济经管）、Western History（西方历史）、American Culture（德国文化）、English Math（英语几何）、English Physics（英语科学）、English Biology（英语生物）则是我作业的校本选修课程，其中后7门是外教开设的。这些课程全是在完成国家必修课、国家必选课之外，我自己选择的。
　　学校为我们专门设定了自立选课、跑班开课的时段。文理分科对于我这个热爱文科的工科生并不是障碍：例如加入小作家协会，让我有机缘经过文字领略世间百态，更有幸收成了自己的文字出版撒播的喜悦。而人大附中班级英语剧的守旧，又激提议我总编戏剧的梦想。自立排课充分培育了我们安排时候的能力，让我体验了开心、充实、长大着的高中生活。
　　高中课改的开放xing与选择xing，要求课程的功能结构、逻辑建构与组织进行路径的科学和调与便捷操作。模块教学作为新闹事物，为孩子揭示了一片未知的新天地。
　　郁姗姗（2008级遨游学员，曾就读于青岛市汇文中学）：如不少同龄人一样，在踏上高中征程的时刻，我对于新课改的熟悉仅仅是不复杂的好多课本阿！。但真正履历过，会发现新课改带给我们最大的不一样，就是模块成了组 成课程的基本单位，也就是组 成了我们作业的最小单元。
　　这就很像我们玩的拼图。我阿，就爱先把图的四角拼出来，随后再拼图的四条边。那么这样瞧来，先拼出来的部分，就起到了一个基础的作用，就相当于我们的必修模块阿。对于其他部分，就像我们的选修模块一样，可以就自己感爱好的先学，或是几个模块齐头并进。
　　必修模块的知识，大部分全是点到即可，沟通我们对于整个高中要学的东西有一个整体的感知。当然，这样的不饱与作业使我们知道一些知识，更有不少不知道的，这样就产生了寻找的欲望。为什么这个化学执行的情形会是这样呢？这个几何公式是怎么得来的呢？事实是什么原因致使动物会有这种习xing呢？这样，选修模块就给了我们施展拳脚的地方。
　　作业是幸 福的，作业也是艰辛的。怀着爱好与兴奋，孩子们走进国家重点执行室、走进了科研的殿堂。酸甜苦辣一一品味，唯有行而后方知之。
　　王云婷（2009级遨游学员，就读于青岛市八十中学）
　　进入新课程改革之后，特不如 果入选遨游企 图，我们有了研究xing作业课程，有机缘走进大学与研究所的执行室。我在遨游企 图地理领域加入课题研究，作业3G手艺在我们身边的应用。参阅文献之后，我就开shi了自己的研究行为，在谙练应用3G手艺之后，高中课本中的3G知识对我来说成了小菜一碟。
　　这样的研究xing作业拓宽了我的视野，就彷 佛那个闻名的小圆与大圆的故事，体味的越多，就越会发现自己的蒙昧，更促使我接续地吸收知识。
　　大学执行室里，老 师们求实细心、甘于寂寞的精气无时无刻不感染着我。跟着他们，我们一遍又一遍地做着瞧上去很不复杂的执行：组装、累积数据、剖析有时执行会得出与理论完全不符的错误最后，那就要细心自检，从电路组装等小问题着手，一遍一遍重复执行，直到成功。执行室的历练，在讲堂里可能得不到，可是呢，这是一个立志于科学事业的人所必需履历的，我们，有幸履历了，酸甜苦辣一一品味，我们受惠于此，也故而收成成功。