“金光，快告诉我今天老师布置什么作业了，嘿嘿。”放学后，丁丁嬉皮笑脸地问同桌。

　　“你问张莉去吧！每次老师布置作业的时候你总在说话，害得我也没有听清。”金光一边收拾书包，一边责怪丁丁。

　　金光真小气，丁丁心想。

　　“张莉，英语老师布置什么作业了啊？老师布置作业的时候我正在修理铅笔盒，嘿嘿。”丁丁不想让张莉笑话自己，只好编了一个小谎。

　　“这次老师布置的是背诵作业，把今天学的课文背下来，明天要点名抽查。”张莉不愧是学习委员，说得很详细。

　　“记忆可不是我的强项。再说，背诵这么多内容有什么用呢？考试也不一定会考。”丁丁心里嘀咕着。

　　可是，为了应付老师的检查，回家后丁丁还是把英语课文读了一遍又一遍。结果，他就是记不住。没有办法，丁丁只好拿起电话向自己的救星——当高中老师的叔叔取经。

　　“叔叔，老师为什么要让我们背这个记那个啊？而且我努力背了，可就是记不住。”丁丁把自己的困惑告诉了叔叔。

　　叔叔笑了笑，对丁丁说：“如果英语单词记不住、语文生字不认识、数学公式不熟悉，你考试怎么能考好呢？另外，背诵课文不仅可以提升你的语感，还能提高口语能力，这真是一箭双雕呢！我教你一个好方法——‘吃甘蔗’记忆法吧！”

　　丁丁听了觉得很新奇：“吃甘蔗？是一边吃一边记吗？”

　　叔叔被丁丁的话逗乐了，他对丁丁说：所谓的“吃甘蔗”法，就是：第一步，多读几遍课文，熟悉要背的内容；第二步，从每一段入手，读一段、背一段，在理解的基础上记住每一段，就像我们一节一节吃甘蔗一样；第三步，如果课文中的某一段落太长的话，我们还可以把这个段落分成一个一个的句子来背；最后，等每个句子、每个段落都记住之后，就可以把整篇文章连起来背诵了。你说这是不是“吃甘蔗”法？

　　丁丁用叔叔教的这个方法，果真顺利地背下了课文。第二天，张老师在检查同学们背诵情况的时候表扬了丁丁，夸他背得好，记得快。后来，丁丁越来越喜欢背诵和记忆了。

　　每天三分钟，掌握好方法

　　学一学

　　好方法1：抄写帮助背诵。

　　“眼过千遍，不如手抄一遍”，同学们在背诵课文感觉疲惫了的时候，不妨试着停下来，把课文抄写一两遍。这样做既用脑又动手，还可以加深你对文章的理解和印象。等抄完以后再去背课文，你会发现记忆起来就变得轻松多了。

　　好方法2：先理解后记忆。

　　没有理解的记忆，只能是囫囵吞枣，无论用什么方法都不会有良好的效果。尤其是对于大段的材料，比如课文，我们一定要在理解的基础上进行背诵。

　　好方法3：控制每次记忆的量。

　　根据科学家的研究，大家在记忆材料的时候，应该把记忆的量控

　　制在一定的范围内，不能一味求多。

　　读一读

　　你知道吗？俄国大文豪列夫·托尔斯泰之所以博闻强记，并非他有什么特异功能，而是他坚持每天做“记忆力体操”的结果。他曾经说过，背诵是记忆力的体操。所以，他每天清晨起床后都要背诵一些必须记住的知识。实践证明，人的记忆力也和人的肌肉一样，只有锻炼才能增强。懒于记忆、从不背诵的人，记忆力不可能优秀。

　　练一练

　　上面的“读一读”这段文字一共有6句话128个字，试着用“吃甘蔗”法把它背下来，请爸爸妈妈帮自己记录一下时间。

　　A.10分钟以内

　　B.10—15分钟

　　C.15分钟以上

　　本文选自国内首部小学生学习方法原创故事汇--《丁丁上学记》(作者刘蕾)