好的性格需要爸爸妈妈在小孩幼年时有意识地进行良性培养。在现在小孩像小太阳的现代家庭里，家庭教育决定小孩的性格养成。懂事的小孩是爸爸妈妈精心培养出来的。每一个小孩都是一王白纸，从小培养他们的宽容性格十分关键。那么，我们应该怎样培养小孩宽容的性格呢?

案例分析：教小孩从小学会宽容

桂林家教网提示，在小孩幼年时期，爸爸妈妈应及时帮助小孩摈弃偏见，学会宽容。

案例：妈妈带着未满4 岁的年龄岁的年纪的丹丹参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时，丹丹拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作，她甚至皱着眉头对妈妈说：“我不跟他一组，我不喜欢他穿的旧衣服。”

丹丹妈妈担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心，急忙把孩子拉出教室，并在走廊里严厉训斥她：“你怎么可以说这样的话?”此时，丹丹只是茫然地看着妈妈不做声。

学者分析：对于丹丹这个年龄段的小孩来说，表现出如此“无情”一点也不奇怪，因为他们已经能够注意到他人身上不同于自己的特性。研究发现，6个月以内的婴儿就能注意到种族与性不要上的差异;小孩从3 岁的年龄岁的年纪开始就会对人进行分类，并且能判断出哪一类人更好一些;到了5 岁的年龄岁的年纪，他们会把一些优良的品德与自己认为好的那类人挂钩;到了8 岁的年龄岁的年纪时，小孩才会注意到社会对不同人的态度;等他们再长大一些，就会懂得怎么样面对社会的偏见，开始理智地思考问题。

因为小孩长大后面对的世界是多元化的，故而，在对小孩进行教育时，爸爸妈妈应极力帮助他们改变偏见，塑造具有宽容性的性格，而最好的时间是在小孩幼年的时期。

帮助小孩训练改变偏见塑造宽容性格

以下介绍几种办法，爸爸妈妈可以通过生活中的细节来帮助小孩接受不要人身上存在的“不一样”的地方，并正确看待这些差异。

办法1：“柠檬”训练

在这个活动中，老师会给每个小孩发一个柠檬，然后要求小孩们了解它，小孩们可以在地上滚柠檬，也可以品尝或是闻其气味。然后把柠檬集中放在一个篮子里，让小孩们找出自己刚才玩的那个。

虽然有些柠檬脏了，弄瘪了，还有些上面有牙印，小孩们还是会认为自己的那个是最好的。

提示：把柠檬皮剥掉，再让小孩找出自己的那个柠檬，这时小孩便无法辨认了。这个活动能让小孩认识到，虽然人的外表存在差异，但内心都是一样的。

办法2：分析特征

帮助小孩认识自己与其他人在哪些方面存在差异，打个比方不要的小朋友可能比他矮、稍稍有些胖、戴眼镜、不擅长踢足球等，然后将这些特征进行比较。

提示：告诉小孩一个事实，每个人都有着自己的特征。有些人会因为看到不要人与自己的差不要就认定不要人比自己低一等，但事实并非如此，也不应该这样认为。

办法3：实例讲解

爸爸妈妈可以通过发生在社区中的一件事，或是电影中描述的某个场景作为教育契机，与小孩讨论缺乏宽容行为的危害。

提示：可以在旅游途中，带小孩参观博物馆与展览馆，或是与小孩一起欣赏路边特色建筑的圆角屋顶或彩色玻璃，与各种类型的人建立社会交往。

当小孩遭遇偏见

1、确保小孩的安全不受威胁，并强化小孩的意识，让他知道发生这样的事是错误的，会得到纠正;

2、培养小孩对今后可能发生的任何事情做好心理准备，教他学会一些措辞，打个比方“以后不要这么叫我，这不是我的名字”等。

当小孩中伤不要人

1、立即上前制止，告诉小孩，爸爸妈妈不能容忍这种行为，并会严肃地对待这件事;

2、帮助小孩分析这种偏见或成见为什么是错误的，并帮助小孩进行换位思考;

3、在生活中各个方面都要为小孩树立榜样。

怎么样培养小孩的宽容心

1、为小孩树立榜样

小孩的宽容之心最主要的来源就是妈妈。小孩最初是从妈妈那里学习待人接物的方式的。妈妈宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，小孩就会学着妈妈的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、乐于与人相处。假如小孩不小心犯了诸如打破杯子这样的小错误，不要用惩罚或责备的方式来教育小孩。告诉小孩，实际上妈妈有时也会犯这样的无心之错，只要下次小心就可以避免。从原谅小孩的错误开始，用宽容的心去引导他认识自己的错误，让小孩知道，解决问题的办法除了批评、惩罚以外还有宽容。

2、教小孩学会心理换位

心理换位是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。假如真的能够做到这一点的话，就会减少不少不必要的矛盾。就像是下棋的人，一开始想着自己怎样走，不管不要人，水平逐渐变高的时候，就会想对方怎样走，自己怎样应对。不少小孩只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯站在不要人的角度思考问题。而要消除这种现象的办法就是“心理换位”。

站在妈妈的角度上考虑，就会理解妈妈的良苦用心与唠叨;站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛;站在同学的角度上思考，就会觉得大部分同学是可爱、可亲、可交的。故而，教上小学的小孩学会心理换位是非常必要的。

3、教小孩学会理解他人，理解人人都有缺点

金无足赤，人无完人，有缺点与不足乃是人性的必然。与同学相交，与朋友相处，完全没有必要求全责备，完全可以求同存异，只要同学与朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。对于朋友的缺点与不足，对于同学心情不好时所说的话与所做的事，没有必要事事计较，事事都要求个公平合理。多一次原谅，多一次宽容与理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。

诚然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向小孩讲清楚的。妈妈必须让小孩知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人与得寸进尺的人是没有必要宽容的。

4、鼓励小孩“纳新”与处变

宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”与“事”的态度上。爸爸妈妈要引导小孩见识多种新生事物，让小孩喜欢并乐意接受新生事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善知变与应变。允许小孩独辟蹊径地解决问题，小孩一旦习惯于“纳新”与“应变”，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心

5、让小孩多与同伴交往

宽容之心是在交往活动中培养起来的。小孩只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，只有学会容忍不要人的缺点与错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，小孩才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的幸福。如称赞不要人的缺点、庆贺同伴的成功、帮助有困难的小朋友、采纳不要人的合理建议等。这些都能使小孩得到友谊，分享不要人的成功，并使自己获得进步。

在小孩与同伴交往的过程中，妈妈要非常注意引导小孩容忍比自己强的同伴、比自己“差”的同伴与自己的竞争对手。让小孩不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴与不故意为难自己的竞争对手。让小孩向好同伴学习，帮助“差”同伴，学会与竞争对手合作。