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　在我糊口的附近，有一些小孩特不要让家长省心，哪怕是家长不太关怀小孩的学习，他们的学习成绩依旧非常好。通过仔细地观察与了解，我发现这些小孩都有一个共同的特点，那就是他们通常都是自己主动去掌握各种知识，而且觉得学习对自己非常枢纽，并且愿意为之付出努力。能说，这样的小孩往往具有强烈的学习念头，这也是小孩取得好成绩的核心原则。

　　不爱学习的小孩，通常具有以下的几种特点：他们学习不仔细，听讲的时候留意力不集中，心思完全没有用在学习上。如果教师或者家长教育他们，他们会心生反感，严峻的时候，甚对于还会顶撞。当他们写功课的时候，老是会磨磨蹭蹭，要拖非常长的时间才干完成。

　　举个例子来讲，朋友的小孩极喜欢看漫画故事书，有一天晚上在自己的房间看一套漫画书，竟然向来看到了夜里一点多，要不是家长晚上起来去卫生间，他没准会自己看上一夜。小孩这样做，实在是达到了非常着迷的程度，维持他这样做的动力，天然是因为内在的念头造成的。如果家长能够把这种动力准确进行引导，转移到学习上来，那么对于小孩的未来发展无疑是大有匡助的。

　　这些小孩的行为，即使每一个题目造成的详细原因各不相同，可是呢,有一个本质却是共同的，那就是他们缺乏自己主动去学习的意识与能力。念头是人的一种潜伏的期望，这种期望不需要任何外在的东西所吸引，纯粹是发自内心的行为。处在黄金教育期的小孩，往往具有好奇心或者是强烈的求知欲，家长如果善加引导，长短常轻易引导小孩找到读书念头的。

　　家长不能逼着小孩学习，这种办法根本不可能收到什么良好的成效。所以，一定要根据小孩的自身特点来进行引导。

　　要引导小孩找到读书的念头，要讲究方式与办法。有的家长老是喜欢对着小孩唠叨，不停地讲学习的枢纽性，可是自己让小孩学习的同时，却在搓麻将或者在看电视，家长说得越多，小孩听得越多就会越感到厌烦，而且也非常轻易产生“负向强化”。

　　　　首先，家长要让小孩明白读书的意义，要让小孩知道读书会获得哪些乐趣，明确了读书的念头。如果小孩明白了这一点，那么在读书的过程中验证了爸爸妈妈的话，享受到了获得知识的知足感之后，就会乐于坚持下去，开开心心地去学习，还能进步学习的效率。小孩才会从心里认可这一行为，从而发自内心地热爱读书。怎么样让孩子整理“错题集”

　　再次，小孩是个性的，家庭是个性的，家长是个性的，学习环境也是个性的，这些个性叠加在一起，构成了影响小孩读书的重枢纽素。所以，在引导小孩读书的时候，一定要综合进行思索，从各个方面去努力，打个比方说以身作则，为小孩制造读书的家庭气氛；与小孩的教师进行积极的沟通，帮小孩解决学习中碰到的难题；让小孩向小伙伴学习，为他们树立一个真实的榜样等等。这样一来，就会促使小孩陶醉在学习中，获得学习的乐趣，而不是只用单一的说教来引导小孩。

　其次，要让小孩主动读书成为一种习惯，鼓舞小孩坚持下去。要知道，如果一种良好的习惯能够长期坚持下去的话，行为就有了惯性，这样一来，再去读书的话就不会感到难题了。可是呢,，有一点要确定的是，小孩越小的时候，习惯越轻易培育起来，跟着小孩春秋的增大，培育小孩的习惯会变得越来越难题，这种情况下，家长一定要趁早，不能拖。

　　在对小孩进行教育的时候，一定要留意积累经验，从中找出最适合小孩的。只要匡助小孩养成了爱学习的习惯，那么学习便成为一种惯性。小孩越爱学习，他的学习能力就越强。黄金