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跟着初高三期末考、毕业考的邻近，有些家长表示，小孩有些适应不了目前紧张的学习糊口，产生了一些错误的心理状态，其中重要表现有以下几种。

　　盲目应试型心理

　　这类同学思维状态还比较幼稚，没能非常快进入学习状态。他们对于自己的学习不太关怀，以为时间还早，一次测试不能说明大题目，对测试表现出疏松应付的立场。

　　这类同学以前学习成绩不非常理想或在某一学科上存在较大难题，他们非常想改变自己的学习状况，但显著感到仍与其他同学存在差距，于是对测试十分焦急，害怕成绩不理想会影响自己在集体中的形象。

　　保卫尊严型心理

　　这类同学通常是学习方面的佼佼者，在升学测试中成绩凸起。他们在以往的学习经历中一贯视自己为最优秀者，但愿通过测试来展示自己不凡的实力，强化自己在班集体中的地位。

　　　　降低期望值

　　以理智的立场面临测试。有表现欲望、但愿快速转变个人形象标志着同学开始走向成熟，开始仔细思索自己的发展题目，这是值得鼓舞的一种心理状态。如果您的小孩对测试抱有非常强的期待心理，您应当及时进行鼓舞。

　　可是呢,，家长应当留意引导小孩熟悉到任何成功都要付出艰辛的努力，需要坚持不懈的精神，不论期末测试成绩怎样，并不代表今后一贯的发展趋势。这样能匡助小孩加倍理智地对待测试，避免遭受过大的打击或者由于一次成功而放松努力。

　　求胜心切型心理

　　这类同学大多成绩处于中等水平，可是呢,他们在学习方面有非常大潜力，通常爱好兴趣广泛，表现欲非常强。他们急切但愿通过测试树立自己的全新形象，突破以前的水平，为今后的发展打下良好的基本。

　　那么，作为家长应怎样去引导小孩进入准确的备考状态呢？

　　以全新的角度审阅测试。对于学习中存在难题的同学，家长能适当鼓舞他们在期末测试中有所突破。可是呢,，最好制定出符合小孩实际情况的、切实可行的尺度，只要与以往比拟有进步就能，不必强求。家长的关怀能提醒小孩加倍严谨地对待测试，公道目标的制定能让小孩有一个明确的奋斗目标。突出重点注重主干知识 高考化学一轮复习策略

　　同时，家长还应引导小孩从新的角度审阅测试的意义，理解测试是对自己学习情况的一个检测，找出弱点才干够有针对性的进步，不要对测试存在惧怕心理，只要能够击败自己就是胜利。收拾整顿 江莹

　　放下“包袱”

　　以平稳的心态应对测试。对于成绩优秀的同学来说，期末测试会造成较大的心理压力。他们往往担心考不好会给教师、同学留下不好的印象，甚至会担心成绩给自己竞选班委、评比“三好生”等诸多事情带来不良影响。实在，这种担忧往往是不必要的，家长应当提示小孩测试成绩只是个人能力中的一部门，并不是综合能力的标志。这样能匡助小孩放下不必要的心理包袱，以平稳的心态面临测试，加倍集中精力投入到温习中去。