桂林小学语文家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=小学语文

　小孩到了五六 岁的年纪时，一坐到饭桌前，就喜欢开始他的“演讲”，讲他与小朋友的故事，讲他看到的、想到的、甚至把大人给他讲的故事，再讲给大人听。有时讲得心花怒放、眉飞色舞，健忘了吃饭。碰到这种情形，不少家长老是冷着面孔、制止小孩，“有话吃完饭再说”。

　　但到吃完饭后，小孩又不想讲了，就连大人叫他复述吃饭时讲的故事，也讲不全了。

　　小孩刚开始演讲时，可能讲得不那么流畅天然，家长一定要耐心细致地诱导、鼓舞，并留意克服小孩的语病，锻炼小孩的观察力、感慨感染力、想象力，进步白话表达的完整与正确程度。小孩初学演讲时的内容，应限定在小孩社会流动范围，留意符合小孩的心理特点。能利用一些生动有趣、丰硕多彩的小孩读物、录音磁带上的小故事让小孩复述、演讲，这对初学演讲的小孩有着非常大的吸引力。也能出一些适于小孩知识范畴的演讲标题题目：如“夸妈妈”、“爱爸爸”、“我的小手枪”、“我的布娃娃”等。4岁的年纪男孩爬窗从5楼坠亡 只因被外婆反锁在家

　　实在，此时的小孩，智力开始奔腾发展，饭桌上的演讲是小孩身心发展的必然结果，作为爸爸妈妈不应对这种现象予以简朴、甚至粗暴的制止。相反，应赐与适当的引导，并将这种自发的“饭桌演讲”发展成为有目的、有组织的培育白话表达能力的自觉步履。打个比方组织“家庭演讲会”、“日曜日家庭演讲比赛”、 “邻里间的小朋友会聚演讲会”等形式，以培育小孩的观察、思维、记忆、言语表达等各种能力，并要指点小孩把事情讲清晰，把话说明白，可对小孩的演讲标题题目划范围，提要求，但不要限定过多过死，可通过录音机把小孩所讲的过程录下来，再播放给小孩听，以进步小孩的爱好。