桂林高一家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=高一高二数学

目前海内不少大专院校中，特不要是外语类大专院校中，普遍都有外籍教师(简称外教)。这虽然是好事，由于通过外教，中国同学们能更快、更好地掌握尺度、隧道的外语。据我观察，中国同学们普遍尊重外教，对外教的一言一行都非常看中，我经常在各个英语学习论坛上，看到中国同学们拿着外教的“鸡毛”当“令箭”的帖子(笑)，打个比方：我们外教说应当这样，我们外教说不能那样，等等。

　　首先我承认，绝大多数外教都是有真才实学的，他们对中国同学非常友好，非常热情，并且乐于助人。我熟悉一位韩国朋友，先后在辽宁与北京的大学中担任外教，因为业绩凸起，获得我国政府的奖章，并受到党与国家领导人的亲切接见。不外另一方面，我们也要看到，某些外教的业务水平，并没有达到外语教授教养的要求，对这些外教，我们不应当过分迷信。下面我举三个小例子。

　　一、语音方面。我见过一个美国外教，来自Pennsylvania州，爸爸妈妈都是德国移民。这位外教的口音较重，有显著的类似Henry Kissinger那样的德语味，打个比方the good man，念快了，就变成der gute mann。所以我们不要认为，某个外教是从美国来的，或者是从英国来的，他的发音就一定尺度。

　　二、教授教养资格方面。我曾在山东青岛见过一个美国外教，他原本是当地一家中外合资企业的外方技术职员，合同期满后，临时不想回国，还想在中国混一混，于是找到当地一所学校，担任英语外教。因为此人是学技术、搞技术的，根本没有外语教授教养经验，因此听讲时，大部门时间都是与同学们胡聊乱侃。

　　三、语法办法。我还见过一个美国外教，是黑白混血，长的非常漂亮，她讲英语的特点是过于“俚语化”。打个比方“我不喜欢喝茶”这句话，她说成I ain't mad at tea，而尺度说法应当是I'm not mad at tea。所以我们不要认为，外教所说的每句话，都是符合英语语法的。

　　我本人不是搞外语教授教养的，我不知道国家在聘用外教方面是否有相关的规章、轨制。如果有，那虽然非常好，如果没有，我觉得这是一个漏洞，对中国同学是没有好处的。总而言之，我写这个帖子的目的，就是想说：我们应当向外教好好学习，但不要过分迷信他们。人大代表提议每十天设“睡眠日” 断定孩子睡眠