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家有读书郎，急坏爹与娘。《知心姐姐》杂志社最近完成的一项读者调查显示：对小孩的学习，多数家长没急到点上。

　　调查显示，76.3%的家长会陪小孩一起学习。可是呢,，有四成多的家长明确说，是为了监视小孩好好学习。他们觉得，只要自己稍一放松，小孩就会偷偷溜号，留意力不集中。

　　学者以为，实在对那些不自觉学习或者完不成功课的小孩，光靠监视也不能起到根本作用。就像有的家长所说的那样：“人坐在这里，心不知飞到哪儿去了。”过分的监视反而会使小孩产生紧张心理，影响用心学习。

　　现代学习学研究以为，同学的学习是一个由复习、听讲、功课、温习、测试5个环节构成的完整过程，只看中其中的一个或几个环节是不够的，任何环节的缺失，都会影响学习的终极成效。

　　但这次调查显示，在学习过程中缺少复习与温习环节的小孩不在少数。针对这一调查结果，学者提议，家长最好多给小孩提供一些思路或让小孩自己多温习，不要再给小孩额外的家庭功课，让小孩养成先造功课后玩的习惯。

　　复习能够让小孩联系以前的知识，发现新题目，思索怎样解决题目，能把自己理解不了的题目带到课堂上更好地听教师讲。这样既能培育小孩的自学能力，又能进步小孩听讲的爱好与成效。即使听讲听懂了，如果不看中温习这个环节，到了测试的时候可能也就忘得差未几了。所以，家长要引导小孩在这两个环节上多下一些功夫。