桂林高中英语家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=高三英语

读小学五年级的钟琬婷同学7 岁的年纪时才开始学习英语，9 岁的年纪通过国家公共英语等级测试（PETS）二级，今年3月，10 岁的年纪的钟琬婷又以高分通过相称于大学本科生毕业时英语水平的PETS四级测试。提起学英语，钟琬婷有不少“怪招”呢。

　　不知道是谁说的，英语单词背得越多、越熟，英语就学得越好。于是，校园里一片背单词的声音：“a-r-r-i-v-e，arrive，到达；a-r-r-i-v-e，arrive，到达……s-t-u-d-y，study，学习；s-t-u-d-y，study，学习……”

　　可背来背去，英语成绩并没有“背”上去。这是怎么回事呢？

　　道理非常简朴：这样背记的结果即是是把一个个孤零零的、枯燥无味的单词在脑子里像铅球一样抛过来抛过去，一不小心就会从脑子里抛了出去。而且，就算是记牢了，它们也只是一个个干巴巴的字母，无法在脑海中呈现出一幅幅生动有趣的画面，一到用时，又犹如坠在云里雾中。

　　除此以外，大多数英语单词都有好多不同的释义，与其他词一组合，便会“摇身一变”有了新的含义。有的同学背单词只知其一，不知其二，认为每个单词就像一张片子票，只有自己惟一的释义座位。这样当以后再学到其他意思时，以前背得越牢反而越会阻碍自己接受词语的新意。

　　　　不知道？查查字典吧！你会发现跟你以前背下来的意思风马不接。因此，我想提醒同学们：要想学好英语，适当的“死记硬背”是不可少的，但千万不要光背英语单词，最好的办法是背句子、背课文，让每一个单词都变成一幅幅生动有趣的“画面”，在句子与课文中鲜活起来。这样学起来才轻松痛快又有效。

支招：小孩新入园 哭闹不止若何办

　　这样的例子有不少。我举三个常见的：book、box、match.不少同学只知道book就是“书”，box就是“盒子”，match就是“火柴”。可在下面的句子中，你知道它们是什么意思吗？

　　1.Jane wants to book a ticket .

　　3.He boxed Henry on the ear .