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昨晚与羽儿一起朗诵诗歌，睡得有些晚，羽儿说教师让报名参加庆国庆诗歌朗诵比赛，我上网找了三首歌颂祖国的诗歌，羽儿挑了一首特不要上口的，反复读了几遍，感到不错，预备报给教师。羽儿朗诵诗歌非常动情、投入，大脑一高兴就睡不着了，还担心自己选不上，由于她们班里有几个专门学习朗诵的同学，水平比她高。我鼓舞她重在介入，不要想那么多 ，劝她赶紧睡觉。

    谁知中午归来就绷着脸，瞪着眸子子说她听错了，教师让找诗歌小故事参加朗诵比赛，说着非常气愤，又打开电脑去找，自己找不到，声称不参加了。

    我一听就发火了：老是犯这样的错误，上次语文功课记错了，已经挨罚，可你不以为自己错了，反怨教师不说清晰，今天又听错了，还怨教师吗？ 听讲三心二意，教师留功课的时候思惟抛锚，归来做些无用功，怎么越大越不像话！

    “哇”，羽儿跑到自己的小屋哭泣去了，我也一肚子气，不去劝她，哭泣去吧！可刚过一分钟我就坐不住了。

    羽儿在屋那边委屈的抽泣着，声音非常小，我静下心来想一想，羽儿应不是老记错功课的小孩，从一年级到现在，功课老长短常仔细的，这里肯定有题目，

    想到此，我走到羽儿的跟前问个明白。原来教师天天下战书第三节课留功课，恰好教师说的时候，羽儿去教师办公室抱功课了，等归来的时候，教师已经说完了，羽儿不好意思再问教师。有的功课教师发短信，有的不发。教师说的是诗歌小故事朗诵比赛，羽儿听成了诗歌朗诵比赛，少听三个字，错在这儿啦！爸爸妈妈必读：“独二代”亟待解决的10个小问题

    原来如斯，妈妈错怪你了，以后该问教师的仍是要问清晰，或者问同学，一定要搞清晰到底留得是什么功课！

    实在，我们昨天晚上的国庆诗歌朗诵非常痛快，赞美祖国非常值得骄傲与自豪啊，羽儿含泪点头。

       下战书羽儿放学归来，兴奋地说教师以为她的小故事非常好，预备选她参加！

    告诫自己：真正的批评是甜的，就像加了糖的咖啡，更轻易让小孩接受！更能增加小孩的自信！

    五年级的小孩，已经十 岁的年纪了，这个春秋懂事却敏感了，说话不留意还会伤了她的自尊心，批评她的时候真要讲点方式，应让她痛快的接受才对啊！