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近几年的高考作文发展态势走向清楚地告诉人们：要切实“关怀社会、关怀人生、关怀大事、关怀人文”。详细地说，就是要求考生能撰写出具有“五性”的素质佳作，即“时代性、社会性、应用性、思辩性、哲理性”。

　　倘若你高二，但愿自己在明年高考写作得分上有较大突破，那么从现在起应做好以下三件实事：

　　要对写作素材进行积累

　　杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的真义。

　　对音乐素材的人文积淀

　　赏识音乐不仅能进步我们的审美情趣，细心聆听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特与贝多芬等音乐巨匠的美妙音乐，阅读有关他们的人物传记及乐曲先容，加以充实自己。

　　对口头表述进行练习

　　前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句出色的话：“让你珍惜语言，让每一个字都像利箭一样，向来射到观众的心坎上！”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出出色的话。

　　古人有云：“为文章”要“陶冶万物”，“如灵丹一粒，点铁成金也”。其言之意蕴是但愿我们撰文要“去陈言”，务必立异。

　　同学们在高三语文学习阶段，应加倍注重动手动笔，要经常运用简洁明快的点评、阐述、补叙、概括、解说、描绘、赏析等技巧手段，对糊口中的事、人、物、景、状、情、理加以有序有意的记叙、说明、议论、描述、抒怀。虽然，在语言文字的表达中，不论是遣字造句，仍是表情达意，均该坚持求质不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。打个比方例举对李白《赠汪伦》七绝诗的赏析表达，应细细品味诗情真感、文字内意，力求写出精炼雅致的鉴赏简评。笔者试涂拙文如下：《赠汪伦》这首“离不要诗”，有二大艺术特色：其一，将真好友谊化无形为有形，寄意深挚浓郁；其二，巧妙设置送不要场景，并只闻其声不见其人，更显炽热眷恋！写好之后，反复默读，反复思考，反复修改。只要仔细切实地好好写作，一定能让自己在文字表达的功力上有所晋升！