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  无论从哪个角度来说，这三种能力都是小孩健康成长所需要的。这三种能力，读书搞研究需要这三种能力，做同学、做教师、做演员、做领导、做科研职员，亦或做工人、农夫、士兵……想要干得出类拔萃，也都必需具备这三种能力。
　在学习钢琴的过程中，小孩能学习乐谱，学习吹奏技巧，能学习许不少多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即留意力、协调力与自信力。

　　　因而，不仅是教师，每位家长也应了解到这一点，以期在辅导小孩练琴的过程中，捉住重点，收到良好的寓教于乐之成效。

　　首先，钢琴学习要求小孩具有这三种能力。不能想象一个留意力不够集中、脑眼耳四肢举动协调能力弱、自决心信念不强的小孩会是钢琴弹奏水平较高的同学。其二，也恰是钢琴学习对这三种能力的客观“苛”求，使得每一个介入这一学习流动的小孩都有但愿从中获得其原有基本与现有基本上的这三个“力”的改观与进步。这恰是小孩练琴的益处之一。

　　留意力、协调力与自信力是怎样随小孩的钢琴学习不断深入而得到发展与进步的？对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：

　　2眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——练习小孩高度精确的留意力、协调力，从而产生自信力。

　　3眼看单行乐谱，手弹单指旋律——练习小孩的一般留意力。

　　4眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——练习小孩较强的留意力。