桂林小学英语家教  http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=小学全科

傅雷对小孩的强制教育，完全是一个中国式的强权爸爸的形象。这一点不但表现在他逼迫傅聪幼年学习钢琴上，也包括在糊口上，他凡事都跟小孩说应这样应那样，划定得清清晰楚，没有讨论的余地。从这样的意义上说，傅雷教子的教育方式，是值得反思的。然而，因为傅雷先生在学术上的造诣是众所周知的，也因为傅聪的成功，傅雷先生的家教办法至今仍旧被无数家长仿效。

傅雷对小孩的管教非常严肃，他在楼上翻译作品，小孩在楼下练琴，中间稍有停顿，他就下来抓着小孩的头往墙上撞。这种做法不仅使小孩受到摧残，也使傅聪的妈妈在精神上受到刺激。

　　实在，傅雷对于自己的教育方式有过深刻反省，晚年他在给小孩的信中说：“我也知道，从小受些困难对你的将来多少有些匡助。然而，爸爸究竟犯了不少非常大的错误。自间人生对朋友无愧，惟独对你与你妈妈感到有愧良心，这是我近年来的心病。这些天它向来像恶梦一样在我脑海里徘徊。可怜我过了45年，父性才真正觉醒”。在傅聪回信表示已经原谅了爸爸的过失之后，傅雷又激动地在第二封信中写道：“我感到难以置信的兴奋，小孩终于与我成了朋友，天下还有比这更幸福的事吗？我为我的小孩感到骄傲与自豪！”

　鲁迅先生曾写过《我们怎样做爸爸》一文，他以为要把小孩看做独立的生命来尊重，而且要以小孩的需要为本，不是以大人的利便为本，呼吁要“解放小孩”。遗憾的是，直至本日，这种呼吁依然被我们不少爸爸妈妈所忽视。

　　从这一点说，《傅雷家书》是一部非常有价值的作品。可是，现在一些喜欢读《傅雷家书》的家长们，除了盲目模仿其中“不打不上进”的教育方式外，又有多少人体味过傅雷先生的忏悔呢？