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错误二十六：但愿小孩循分守纪

　　什么样的小孩才会听话？家长稍加重要就会发现，听话的小孩往往是那些常见胆小、怯懦，压抑自己不敢表达自己的意见，不与长辈争议的小孩。这些小孩看上去是个特不要听话、特不要守纪律的好小孩，也不会与爸爸妈妈顶嘴，因此经常被表扬，实在他们的心理最脆弱。

　　错误二十七：抱怨小孩的怯懦

　　每个人都会有自己害怕的东西，不仅仅是小孩，虽然小孩害怕的东西会比大人更多一点，碰到一些特不要单小的小孩，他们可能会什么都怕，怕打雷，怕去病院，怕小动物，家长要让小孩面临恐惊，并与小孩一起击败恐惊的心理。

　　错误二十八：不让小孩享受游戏

　　亚里士多德曾经也说过，人是最早的作业就是通过模仿来学习，小孩的游戏就是一种早期的作业。

　　游戏是对智力的开发，能够匡助小孩社会化，使小孩拥有健康的情绪。

　　错误二十九：限制小孩的想象

　　一味地限制是造成当今中国小孩想象力贫乏的根本原因。

　　错误三十：在小孩眼前争吵

　　在小孩心里留下长久的暗影。由于爸爸妈妈在吵架的时候，老是会把小孩放在一边无论不顾，任由情绪失去控制，小孩会在这种恐怖的场景中发现自己的爸爸妈妈具有攻击性地一面，他们随时都会担心自己是否会受到爸爸妈妈的攻击。一方面，他看到爸爸妈妈的情绪都失去控制，把自己扔在一边，他会感到自己随时都可能受到攻击。小孩也非常担心如果爸爸妈妈感情不与会不会对自己的糊口产生影响，由于对所有的小小孩而言，幸福的家庭就意味着爸爸妈妈之间的与谐与爸爸妈妈对自己的关爱。

　　错误三十一：忽略爱与性的教育

　　当小孩徐徐长大了以后，他会开始学着去爱，也开始对性好奇。不少家长以为这些事情就让小孩顺其天然地去发展，却不知道小孩需要在爱与性方面也被教育。

　　错误三十二：把自己的意愿变成小孩的意愿

　　小孩是一个有思惟有主见的个体，可是呢,家长经常忽略这一点。

　　错误三十三：不让小孩介入家庭事务

　　在家庭里，爸爸妈妈不让小孩做家务实在是给小孩的温顺一刀，这会让小孩觉得自己非常无能，家长限制了他们利用发现自己能力的机会，当小孩对自己产生好奇的时候，家长的保护实在是在向他们的积极性泼冷水，小孩无法体验到自己的能力。

　　错误三十四：把小孩的消极理解为懒惰

　　小孩不是超人，成人也会有状态低迷的时候小孩就更不可能随时意气风发了，不要老是对小孩被动的行为表示指责，如果他不是一个生成懒惰的小孩，他的幕然混乱与拖沓可能是他真的累了，他的积极性已经受到了打击。

　　错误三十五：把成绩看得太枢纽

　　家长教育小孩的终极目的是什么呢？当小孩还在学校的时候，家长老是把学习成绩当成是评价一个小孩的独一指标，而当小孩走出了学校之后，却发现没有了分数这一参考，自己不知道该做些什么，因此变得十分地迷茫。

　　错误三十六：不让小孩体验困难

　　家长老是渴想给小孩一个安宁的成长环境，因此不愿意让小孩在童年的时候吃太多的苦，可是呢,这样的小孩由于在童年时期非常少遭受困难，长大后就会由于不适应激烈竞争与复杂多变的社会而深感痛苦。

　　错误三十七：不给小孩独立的机会

　　跟着春秋的增长，小孩的自我意识会不断地高涨，小孩们都会开始萌生出独立的期望。在这个时候，偏偏不少爸爸妈妈却不愿意让小孩独立，甚至对小孩的独立精神有非常大的恐惊。限制小孩的独立不仅对小孩的成长有反作用，也不利于维护亲子之间的良好关系。

　　错误三十八：抉剔小孩的朋友

　　家长实在不应去干涉小孩的交友，没有一个家长知道小孩需要什么样的朋友，当你替小孩筛选朋友的时候，实在是在替小孩抉择孤傲。

　　错误三十九：不做一个独立的家长

　　由于有不少时候，不是小孩不独立，而是家长不独立。小孩长到了一定的年纪，天然而然会产生独立的动机．想离开爸爸妈妈去外面的世界闯荡一番，在一些家庭，尤其是做妈妈的，当有了小孩以后她糊口的一切的重心都变成了小孩，小孩好像成了她的独一寄托，她可能会倾心于研究怎样教育小孩，也把小孩教育得非常成功，可是呢,当小孩到了一定春秋需要独立的时候，她却会以小孩还不具备独立能力的借口不让小孩离开。这个时候并不是小孩过于依恋爸爸妈妈，而是爸爸妈妈过于依恋小孩。

　　当小孩能与家人一起分享成长过程，对小孩而言，是一种鼓舞，也是一种教育。每个爸爸妈妈都爱自己的小孩，也都应学习怎样去准确、适当地爱自己的小孩。小孩拥有与家长分享的权利，家庭糊口里一切责任、荣誉、悲伤、喜悦家长都能与小孩分享。

　　错误四十：让小孩只关怀自己

　　小孩的自私心理不是生成的，而是在后天环境中逐渐形成的。其中最枢纽的原因是爸爸妈妈对小孩的娇惯溺爱，把小孩视为家庭中央，一切都只关怀小孩，在这样的环境中，小孩的心中只有自己，他只会关怀自己，想不到关怀不要人。

　　　错误四十二：给小孩制造焦急

　　越来越多的小孩因心理压力过大而受情绪障碍与行为题目的困扰，而小孩的这种焦急不少时候就往往来自自己的爸爸妈妈，若任由沉重的压力加在同学心头，长期得不到开释，则不利于小孩的健康成长。

　　错误四十三：把小孩当作比较夸耀的东西

　　有不少家长都把小孩当成了自己夸耀的资本，尤其是有些不得志的家长，他们老是把自己没有实现的理想寄托在了小孩的身上，渴想小孩来替自己圆梦：自己没有读过大学，就但愿小孩能够考上一个好的大学；自己喜欢琴棋字画年青的时候没有机会系统地学习，就让小孩去学习并指望小孩能学出一点成绩；自己不擅长体育，就要求小孩勤学苦练跑得比谁都快……当小孩有了一些成绩的时候家长好像就能把小孩的成绩当作自己的骄傲，家长为小孩自豪是一件正常的事，但不能由于自己的过度炫耀给小孩带来不必要的压力。

　　错误四十四：用语言的暴力

　　有不少爸爸妈妈都已经意识到用暴力对小孩产生的不良影响，可是呢,却非常少有爸爸妈妈留意到，语言也会给小孩带来损害。爸爸妈妈的言语暴力对小孩也是一种虐待，尤其是当暴力的家长越来越少的时候，对小孩进行语言暴力的却是越来越多，通过粗暴的、羞辱性的、威胁性的语言来谩骂、诋毁、蔑视、冷笑小孩。

　　确实有不少家长都认为小孩对爸爸妈妈不应有隐瞒，他们但愿了解小孩的一切，也但愿自己的小孩敞开心扉对自己没有隐瞒。但即使是一个小小孩，也不可能对家长什么都说的。在这个题目上，家长应把小孩当成是一个独立的个体来看待，而不是向来把小孩当作是小孩，

　　错误四十五：不给小孩放松的机会

　　不少家长本来长短常爱自己的小孩的，可是呢,却经常让小孩在家中感慨感染到压力与焦急，由于爸爸妈妈老是忽略小孩精神层面的需求，对小孩有太多的管束，压抑的家庭氛围对小孩的心理健康非常不利。

　　错误四十八：让小孩失去学习的乐趣

　　一个小孩，从他出生的时候开始，他就在以惊人的速度学习着，对于附近的一切，小孩都是布满好奇地想要去了解。能不夸张地说，学习应是小孩的本能，每一个小孩的内心都是积极地渴想着学习的，可是当这些小孩一但进入了学校，这样的渴想就消失了，他们开始厌倦学校的糊口，开始把学习当做是一种负担，一种枯燥可是呢,必需要完成的流动。是什么让小孩不愿意学习呢，就是由于我们的家长与学校，把原本幸福的学习变成了机械的教育，让小孩失去了学习的乐趣，不是小孩不爱学习，而是学习的方式无法让他保持积极性。

　　错误四十七：缺乏个性化的教育

　　作家龙应台说过，我们现在的教育是求同的，就是想要制造出一些一模一样的小孩，我们给每个小孩都预备有个大框框，然后把小孩放进去，凡是超出框的东西都通通给小孩“喀嚓”一声全部剪去，于是所有的小孩都一模一样，像方方正正地机器人，没有一点自己的个性。

　错误五十：不与小孩做朋友

　　每一个人当有了心事，无论是喜或忧都渴想找人分享或分担，他们最想倾诉的人，老是最了解自己与自己最亲密的朋友。爸爸妈妈老是渴想自己能读懂小孩的心事，可是呢,小孩最想倾诉的对象，非常少是的爸爸妈妈。要想读懂小孩的心事，最好的办法就是让小孩主动告诉你，怎样才干让小孩主动说出自己的心事呢？就需要爸爸妈妈把小孩培育他成为自己无所不谈的朋友。

　　错误四十九：急于下结论

　　小孩的想法主意与我们老是有天壤之不要，家长老是习惯用自己的方式去推测小孩的念头，结果让小孩的想法主意被曲解。