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如何选书

　　少儿类图书也许是目前图书市场上最赚钱的图书种类之一，市道市情上少年小孩出版物相称繁荣，但这也给家长买书带来了挑战。到底什么是金子，什么是垃圾，怎样为小孩挑选到最适合的书？

　　郑伟为家长们总结了为小孩选书的几个基本原则：

　　首先是寻求专业的匡助。要想为小孩挑好书，家长首先要晋升自己的眼光与鉴赏能力。如今资讯发达，只要有心，家长能通过网络、媒体、听讲座、亲友先容等多种渠道与方式，获取各种少儿书籍的资讯与他人的经验分享。

　　其次是通过实践来积累经验。

　　再次是从小孩的态度出发选书，带小孩到书店、书吧、绘本馆，让他们自己挑选。当小孩与家长的抉择泛起矛盾时，在掌握“无害原则”(打个比方没有色情与暴力)的情况下，能尊重小孩的自我抉择，再进行耐心的引导。

　　只要树立起小孩阅读的准确观念，掌握了大的原则与方向，家长们不必纠结于技术性、办法性的题目，由于书籍众多，读书的办法也相称多元化，每个人都有自己的个性化抉择。

　　关于分级阅读：有依据但不能绝对化

　　“5 岁的年纪的小孩该读些什么书？”“能不能给小学四年级的小孩开一份书单？”在小孩阅读的推广过程中，不断有家长提出分级阅读的题目。

　　郑伟的看法是，小孩分级阅读是有依据的。从襁褓中的婴儿到逐渐成熟的少年，小孩的身心都发生了巨变，阅读显然也要与这样的阶段性特征相吻合。不外，因为小孩的阅读爱好与阅读习惯存在巨大的个体差异，阅读分级也不能一概而论。“有的作品老少皆宜，不能硬性把它纳入某个‘级不要’；还有男孩女孩的阅读爱好也不一样。”

　　他以为，一般而言，学龄前小孩能依照编纂精良的分级读物进行早期阅读，对已经进入自主文字阅读的小孩，就不必太过拘泥于读物的级不要，而应根据小孩详细的阅读理解能力与爱好兴趣来抉择读物。

　　　　关于阅读误区：阅读≠纯文学阅读

　　“为何我的小孩看了不少书，仍是不会写写作？”在与家长的交流中，雷劲教师发现，一些家长对小孩阅读的理解，还停留在功利化的层面。但实际上，小孩阅读的目的不仅仅是为了写写作、拿高分，而是为了滋养小孩的心灵，丰硕小孩的生命，晋升小孩的修养。阅读是一个日积月累、厚积薄发的过程。

　　家长轻易陷入的另一个误区，是把阅读与纯文学阅读画等号。雷劲提议，看不进童话、小说的小孩，家长能买科普书、科幻书、纪行、百科全书等其他书籍给小孩看，从中发现小孩的爱好所在。她举例说，曾经有个被以为不爱看书的小孩，却对一本讲授怎样下棋的书看得津津有味。

关于亲子阅读：最关键是传递情感

　　几位阅读推广人，都不约而同地夸大亲子阅读的枢纽性。亲子阅读，实在是一种家庭阅读，是氛围的营造。如果家长自己整天看电视、打麻将，却要求小孩呆在房间里读书，小孩非常难真正爱上阅读。

　　福州教育学院的郭晓莹副教授以为，亲子共同阅读产生的成效，要远弘远于小孩独立阅读。这个暑假，她与小孩一起阅读《海底两万里》，里面牵涉到天文、地舆、化学、物理方面的知识，母女俩拿着舆图，一边阅读一边寻找、发现，不但增长了知识，也增进了感情。

　　有的家长诉苦小孩的书“太幼稚，看不下去”。郑伟表示，优秀的童书往往包含了糊口的聪明与人生的哲理，即使成人阅读也能够得到启迪。

　　有的家长害怕自己口音不尺度、读得不好听。福州教育学院一附小雷劲教师说，给小孩读书不仅仅是信息的传递，更是情感的传达与交流。“读得好不好，感情是否充沛都不枢纽，枢纽的是你读给他(她)听。”

　　“亲子阅读是进入小孩心灵一种非常好的方式”，福建少年小孩出版社阅读推广部主任林淑平说，亲子阅读匡助家长加倍了解小孩的想法主意，促进亲子间的沟通。