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要及早计划：

爸爸妈妈必需有高度的责任心，我们常说爸爸妈妈是小孩学习语言最好的教师，这里说的重要指学习母语而言，实在学习英语又何尝不是这样呢？如果你一天不教你小孩，你就铺张了一天的好机会。如果你晚一年教你小孩，你就错过了一年好时光。语言学的研究表明，人脑有一种与生俱来的语言学习机制，小孩个个都是潜伏的语言巨匠。家长也许会问在这么小就进行双语教育，会不会产生一种语言对另一种语言的干扰作用呢？实在这种担心是多余的。在实际教育中我们会发现小孩确实存在把两种语言混在一起用的现象。可是呢,家长根本不必大惊小怪，语言各有其自身的体系与结构，跟着小孩慢慢长大，他们就会天然予以纠正。在现实糊口中，我们发现不少家长没有留意早着手、早预备，实在这是对小孩语言学习能力的一种轻视，是自己对自己辅导能力缺乏决心信念，或根本就没有耐心的表现。

要亲历亲为：

如前所述，家长是小孩学习语言的最好教师，所以早期辅导小孩的任务天然就落到了爸爸妈妈的肩上。在这里，年青的爸爸妈妈们可能要问，我们会的那一丁点儿英语能行吗？再者我们发音都不准，这不即是贻误小孩吗？这是一个非常其实非常现实的题目。我们的回答是，只要是那一丁点儿英语到了初中毕业乃至以上水平，那么你就能放开四肢举动去教了。原因有三，其一，小孩英语及小学阶段英语内容简朴；其二，即使就那么点水平，只要是教给小孩，他们就会打下学习英语的良好基本，为今后学习英语开个好头。更何况，小孩对语言的灵活用程度是成人无法想象的。成人掌握几百个词或短语可能无法自由表达，而小孩则完全有可能；其三，退一步说，如果作为家长的，果真因为时日已久，英语忘得差未几了，为了小孩，自己为何不去充充电把它捡起来呢？再说，现在的教授教养设备已经现代化，各种教辅设备比比皆是，只需简朴操纵就可达到事半功倍的成效。

要坚持用直接法：

在教小孩学英语的过程中，要多教小孩接触能看、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词语直接与什物及意义联系起来，不做母语的任何解释。这样用直接法教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语码转换成另一种语码的过程。当自己对某种表达办法无掌握或掌握不大时，能去查查工具书或问问不要人。记住，要教就要教十分隧道的英语。

要不断重复：

小孩有良好的记忆力，这是不可否定的。但只给小孩教一遍或几遍就指望他们完全记住，那是不现实的。母语的学习使我们知道，小孩掌握语言是终日浸泡在“语言海洋”中的结果，历经了无数次准确代替错误的过程。有学者以为，人的语言行为像大多数其他行为一样，是一种操纵性的行为，它通过各种强化手段而获得。在某一语言环境中，不要人的声音、手势、表情与动作等等都能成为强化手段。因为言语行为不断地得到强化，学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到的。只有语言形式的不断泛起，语言学习才干发生。

多用全身反应法：

全身反应法是一种较为活泼的外语教授教养法，旨在侧重培育学习者的听说能力，重要流动是发命令与对命令做出反应。小孩喜动不喜静，十分兴奋愿意对爸爸妈妈发出的命令做出反应，这一点为爸爸妈妈实施这一办法提供了便利。打个比方：当听到爸爸妈妈说“Open　the　door”时，他们会一蹦一跳地跑去把门打开。当听到“Jump”时，他们就会高兴奋兴地跳了起来。爸爸妈妈在命令时，能用恰当的语音、语调并伴以姿势与面部表情，使他们得到一种痛快的感慨感染。反过来，在他们能理解命令并对命令做出反应的基本上，能与小孩交换角色，让他们模仿爸爸妈妈向爸爸妈妈发出命令。这时，爸爸妈妈应积极配合，对他们发出的各种命令做出反应，让他们体会到成功的感到。

要寓教于乐：

就是要让小孩在欢乐、痛快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，小孩才干产生浓厚的爱好，有了爱好，就会有激情，就能比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。爸爸妈妈同心用心想让小孩多学点东西的心情是能理解的，但如果就因此而采取强压的手段与办法硬向小孩灌注贯注的话，小孩非常快就会失去爱好，继而产生反感与对立情绪。甚至产生恐惊感，根本达不到爸爸妈妈多期望的成效。所以准确的办法是：在小孩兴奋的时候，乘兴而散，在他们无爱好的时候不去强迫。

要持之以恒：

尽管小孩有着惊人的记忆力，有着令人艳羡的模仿力，但这究竟只是为其提供了学习英语的上风，并不意味着他们的英语水平会在短时间内突飞猛进，取得让人刮目相看的成绩。就效率而言，年纪轻微大点的小孩要学得好一些、快一些，但开始学习的春秋越小，就越轻易学习尺度的发音。语言学习过程是循序渐进的，任何操之过急都不行。只要长期坚持，日积月累，从不中断，就会有丰富的成果。

爸爸妈妈教育小孩，有艰辛，更有欢乐。当看到自己的“小不点”竟能讲简朴英语的时候，那时的心情是每一位爸爸妈妈都想体会的。

不要吝啬赞美与鼓舞：

小孩学外语的进程既能说是快速的，但又能说是缓慢的。在向他们进行语言输入的时候，爸爸妈妈必需注意他们在语言学习道路上所取得的每一个小小的提高，并且不失机机地赐与赞许，像“very　good、wonderful、great”等能经常挂在嘴边。这样，小孩就会以此为荣，加倍激发学习英语的积极性，从而取自得想不到的成效。犹如学母语一样，小孩出错误是在所难免的，诸如发音不准、模仿不清、指此为彼等等。做爸爸妈妈的一定要沉得住气，一定要有耐心，不要因此而大发雷霆，就此失去对小孩的决心信念。相反，应耐心细致地采取不同的形式，讲出准确的语言形式，终极让其达到自我改正的目的。