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  跟着人们教育意识的增强，尤其是跟着人们早教意识的增强，无论是网络媒体仍是各种报纸杂志都将焦点会萃在小孩们的身上，通过各种事例反映现在的小孩缺乏独立性、缺乏责任感、缺乏分享意识，比拟之下，西方的小孩独立性与责任感都比我们的小孩强。岂非说是我们小孩不如西方小孩的吗？仍是其他方面出了题目呢？

　　社会各界对此题目看法不一，多数人把小孩缺乏独立性与责任意识归咎为小孩不懂事，不听话，不理解爸爸妈妈的良苦专心。可是呢,今天加籍教育学者Glen先生在其专题讲座《中西方家庭教育之对比》中站出来为小孩们说话，他指出，小孩终归是小孩，不少行为是天性使然。更多的是我们家长的立场与行为导致了小孩能力的下降。Glen先生问大家，天天早晨都会叫小孩起床的家长请举手，全场一百多名家长，95%的家长都举起了手，Glen先生又问道：“天天晚上提醒小孩写功课，并提醒小孩收拾书包的家长请举手。”结果全场95%的家长又举了手，Glen先生又列举了类似的好多题目，我们的家长都非常自豪的举起了手。Glen先生说，看似我们的家长对小孩都非常好，把我们的小孩照顾的无微不至，天冷了，提醒小孩添衣服，下雨了，提醒小孩带伞。然而，恰是我们家长们的这些举动导致了小孩们成了现在这种状况。我们的小孩只是机械地按照爸爸妈妈的口令去做事，他不必思索，也没必要去思索与思索这些题目，如斯以来，小孩永远都学不会自己铺排自己的事情，又谈何独立呢？

　　Glen先生提出，提及小孩的国际化教育，首先要实现的是家庭的国际化，家庭教育观念的国际化。家庭是人生的第一环境，爸爸妈妈是小孩自然的教师。亲情的纽带，使家庭教育具有学校教育、社会教育不可代替的地位与作用。所以，只有实现家庭的国际化成长，才干为我们的小孩创设国际化的成长环境，培育其国际化的思维。

　　中国的家庭教育有其精髓之处，可是呢,我们应辩证的看待这一切，西方的家庭教育也有其值得我们鉴戒的地方。