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学前教育已经不是个新鲜事，“不能让小孩输在起跑线上”，已经成为了家长们的至理名言。跟着“80后”爸爸妈妈的泛起，初为人爸爸妈妈的他们，在教育小孩方面显得比较措手不及，不少家长提出这样的疑问：早教中央为何这么神？它到底教小孩学些什么呢？本报独家采访，为家长们支招——

何时开始学前教育最适合？

几位早教中央的教师表示，国外一些学者泛起了提前让小孩学习读、写、算，开始正式教育的探讨与实验，但另有人主张早期教育应重在发展智力，也有人以为早期教育应向前延伸到小孩出生以前妈妈怀孕期的胎教。还有人以为小孩智力开发应在0-3 岁的年纪之间开始，这就是右脑潜能的开发。除了在早教中央的学习外，不少教师以为，家庭教育对早教是否有成效，也有重大影响，所以爸爸妈妈也应成为早教非常枢纽的一部门。

早期教育是一个非常广泛的概念，一般说小孩6 岁的年纪（入小学）之前的教育都属于早期教育（广义的早期教育），但一般小孩在3 岁的年纪时进入小孩园，因此3-6 岁的年纪小孩的教育又称为小孩教育。

那么，早教的教育内容与小孩教育、小学教育有什么不同。首先，教育时间是随时随地，不分时间的；其次，教育内容以小孩的运动、语言、认知、思维、交往、分析题目、解决题目、动手操纵、逻辑思维等最基本的知识为主，通过游戏、玩具等的操纵来完成；最后，早教的成果不是以要求小孩熟悉多少字、会计算多么复杂的题来衡量的，衡量尺度是小孩的适应能力、语言表达能力、解决题目的能力等适应社会的能力，也就是自我学习的能力及对于自身来说的立异能力。

小孩情商成为热名词

跟着家长教育观念的改变，以前从未想过送小孩去参加早教的家长也开始慢慢认可这种新奇的教育理念，有的家长抉择送小孩去连锁的专业小孩早教机构听讲，也有部门家长抉择购买上述机构的早教产品自己回家教小孩。可是呢,，不少家长仍旧未能走出以前固有的教育思维与模式。

不少家长以为，早教就是要小孩变得聪慧，读好大学，毕业后能找到好工作。实在，在早期教育这一方面，他们这种理念是错误的，培育小孩的性格、情商应成为早期教育的大方向。

对小孩进行早教，并不是说要求他在短期内一定要完成多少知识点的记忆，也不是说一定要保证小孩能够学会多少个字，这个是不能够用量去衡量的，由于早教培育的是小孩的学习能力，这种潜能在6 岁的年纪以前培育是最好的时期。俗话说，“3 岁的年纪看大，7 岁的年纪看老”，小孩性格的形成，思维能力、学习习惯与糊口习惯的形成，都能在3 岁的年纪时就进行培育。超过6 岁的年纪之后，小孩泛起不好的行为习惯再来纠正，非常难，更不要说开发其他的右脑潜能了。

培育小孩制造力是关键“中国孩子想象力世界倒数第一，制造力倒数第五! ”在一项对全球21个国家进行的调查中显示，中国小孩的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，制造力排名倒数第五。在中小同学中，以为自己有好奇心与想象力的只占4.7%，而但愿培育想象力与制造力的只占14.9%。

实在最好开发制造力的过程是在小孩玩的时候，制造力来源于对事物本质的了解，小孩们在玩耍的同时不断地对接触到的事情产生爱好，再通过他们独特的观察能力，来激发小孩的想象力与制造力。观察、思索与动手能力才是制造力的源头，动手的过程是大脑思维获取知识的过程，鼓舞小孩动手获得结果，大脑思维需要激发，需要有目的地遵循科学规律来练习培育。

钢琴、绘画、舞蹈……越来越多家长不惜重金让小孩早早参加各种培训班。相反，遇到小孩发呆、多动、内向……家长们却以为只是小题目。因为家长缺乏对小孩学习能力的准确理解与熟悉，往往用社会上同一的“成才尺度”去强制小孩学习，结果衍生出不少不利于小孩成长发展的错误做法。