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每个小孩一出生就收成了爸爸妈妈无私的爱的奉献。现在的爸爸妈妈为了小孩无微不至、竭尽所能的付出，打个比方让非常小的小孩参加各种学习、培训，给小孩请家教、陪着小孩做作业，替小孩做事等，有的爸爸妈妈恨铁不成钢，跟小孩发脾气、动怒、动粗也能说是“打是疼骂是爱”……不少爸爸妈妈以为自己为小孩所做的这一切都是“为了小孩好”。然而让家长不明白的是，他们的爱为何没有得到“一个听话的小孩”，反而造就了一个题目小孩？孩子成长心理题目学者何胜昔指出，尊重的爱才是小孩成长的第一需要。

　　爸爸妈妈要学会“放手”

　　家长与小孩间的关系是同等尊重的。他们必需建立一个牢不可破的观念：小孩从一生下来，他的人格就是与爸爸妈妈一样同等。“你要把他当成与你一样同等的人来对待！”打个比方在能力上，要思索到小孩是待培育的。而不少家长却刚好弄反了，“人格上不能同等对待小孩，能力上却苛求小孩什么都会！”何胜昔表示，家长要用尊重与理解的心态来对待小孩，“以尊重为基本原则，不带任何的价值评判，与小孩同等交流。”而且家长们一定要记住一句话，“任何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有绝对的理由！”小孩的行为在他自己看来，总有他自己的理由，。“只有家长给小孩以尊重，才干建立小孩的自我尊重感，他能与不要人心灵相通，感到自己有能力沟通，感慨感染彼此有能量活动，这样的小孩成长就会更有自信。”只不外这些理由在成年人看来是分歧错误的，或者说是不成立的。如果家长搞不清晰他的理由是什么，想改变他的缺点是不可能的。如果双方不能彼此倾听对方的心声，就无法搞清他行为的原因
　教育不能以家长为本

　　发展心理学的理论提示，人自诞生起，就具有巨大的内在成长动力。“这种自身巨大的建设性内驱力与环境有机的结合就能促进小孩的身心健康成长。”何胜昔说，因而，家长只需尊重小孩的天然本性与内在的成长需求，提供有利于小孩发展的丰硕多彩的成长环境，耐心地陪伴小孩成长就能了。

　　而从传统的家庭教育观念分析，家长们提供的非常大程度上是一些“自认为是”的爱。家长老是习惯于自作主张，习惯于以自己的意志去度量小孩的行为，习惯于以自己的观念凌驾于小孩的自主意识之上。在一些家长的潜意识中“我这样做是为了你好，你得听我的”。而这样“爱小孩”，就是忽略了小孩自主天然发展的本性，把小孩当作了家长的附庸，忽视了小孩自身的生存、发展规律与需求。如斯一来，小孩体会不到“爱”原本应带给他的幸福与温馨，也没有在“爱”中获得积极的发展，这种以家长为本的教育观，就是没有把小孩当作一个权利的主体，“这也是导致不少小孩不懂得感恩的原因。”何胜昔说。

　　　专家指出，爸爸妈妈与小孩之间的关系对小孩个性的形成影响是最大的。作为爸爸妈妈，要学会充分理解小孩的感慨感染，尊重小孩的想法主意，尊重小孩的爱好，留意培育小孩的自决心信念、自尊心。同时也要将自身的一些想法主意与感慨感染讲给小孩，教育小孩尊重爸爸妈妈的想法主意、感慨感染，这样小孩会学着从不要人的角度去思索题目，学着尊重不要人。除此之外，作为爸爸妈妈，要学会“放手”。在这个世界上，所有的爱都以聚合为终极目的，只有一种爱以分离为目的，那就是爸爸妈妈对小孩的爱。“爸爸妈妈成功的爱，就是让小孩尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，以他独立的人格，面临他的世界。”