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小孩心声：不要什么都管

　　桂林希望小学托管四年来，同学表达心声与自我教育的能力不断增强，愿意主动表达感慨感染的同学也多了起来。前不久，一位队员写信述说烦恼：最近比较烦，回家做好功课，刚想打开电视机，就被妈妈“唬”住了，她说：“有时间看电视，还不如造功课。”看不成电视，想看卡通连环画，结果还没来得及翻开，又被爸爸“叫”住了：“看什么闲书，去复习明天的语文。”最让队员郁闷的是，在他们造功课时，爸爸妈妈也要聚精会神“盯着”，加大分贝“催着”。

　　教师提议：家长要管得聪明些

　　现在的小孩，并不是一味不但愿管。有一位队员的爸爸妈妈亲经常上夜班，他独自一人在家造功课时感到非常不安：“我多么但愿爸爸妈妈能有时间管管我。”“不外，家长什么时候该管，什么时候不要管，仍是有讲究的。”竖新小学四年级一位家长的话，勾起了不少家长与教师在管与无论中关于“艺术探寻”的回忆。

　　一位二年级女孩的家长说：“我陪小孩一起学习，小孩做作业时，我会在一旁看书，让她受到感染；我叫小孩每天写日记，我也每天写，这样一起写能产生示范效应。功课做完了，我让小孩去找同伴玩游戏，或在室外散步。也许这样的管比较对路。”