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  他们是年过八旬的资深院士，他们是成绩卓著的科学泰斗，站在他们的角度，怎样看待当前中小学教育热门题目？昨天，10位中国科学院、中国工程院院士来到西安中学，与陕西部门中小学校长“坐而论教”。

　　　■“课业负担重抹杀想象力”

　　“我孙女上中学，天天晚上11时30分才干完成功课。这么重的负担，让小孩哪有时间去思索、去想象？”中科院院士简水生将矛头直指中小学课业负担。

　　他以为，这与评价体系不无关系，中学都把考清华、北大作为一个标志，层层加码，导致同学负担越来越重。“为何非要千人一面，大家去追统一个东西？比方说清华北大的航空航天，能比得上西工大吗？它根本比不上，初中升高中是不是也有这个现象？”

　　“当前海内教育存在的一个重要题目，就是应试教育，单纯追求升学率。”中国工程院院士金国藩一启齿，就直奔中小学教育焦点题目。

　　“要解决这个题目，首先要弄清晰，能力与知识哪个更枢纽？”金国藩说，事实上能力培育比知识灌注贯注更为枢纽，在中小学里，必需给予更多支持。他说，能力包括不少方面，立异能力、自学能力、表达能力，以及对科学熟悉能力。

　　■“奥数热摧残小孩成长”

　　“小升初”带来的“奥数热”，也被院士提及。简水生说，一些中学招生要求考奥数，在北京还有将奥数延伸到小孩园的现象，这不仅仅抹杀了小孩的想象力，而且摧残了小孩的成长。“比如是小孩园的小孩，你叫他挑一百斤的担子能挑起来吗？”

　　据了解，这些资深院士从去年起，对北京、深圳等多个地方的中小学进行调研，研究教育改革题目，调研结果将递交给国家相关部分。

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