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  朋友小孩小名嘴儿甜，人活泼。每次带小孩上他家玩，小名都热情接待，请坐，倒茶，陪聊天，像个“小主人”。

　　双休日我又带小孩上他家玩。希奇的是，这次却没见小明身影。我与小孩异口同声问小明去哪了，其母说他躲进房间了。怎么会这样？我们更希奇。其母说也不知为何，当听说你们要来时，他便钻进了房间。我即敲门说：“小名，叔叔与可可来找你玩啵！”蛮久才传出他的声音：“我头晕想睡觉不想玩。”听小孩说头晕，其母就忙着说要给他服退烧片，可他死活推说不用服。

　　小名失常行为让我意识到，可能是上次我与小孩来玩时，因其测试成绩大滑坡，朋友当大家面严肃批评他，说他懒惰了呀，骄傲了呀，没理想追求了呀，尽是贬损之词，小名羞愧难当。朋友认为这样能促小孩奋发。可他哪知道，他已严峻损伤了小孩的自尊心，让小孩无颜面临他人，形成了严峻自卑心理。

　　我即与朋友夫妻俩谈起自己的想法主意，他们才如梦初醒，意识到教育办法的不妥而损伤了小孩的自尊心，导致小孩心生自卑，如斯必将影响小孩人格的健全发展。于是我又谈起挽回损害的办法：一是主动向小孩承认乱批评他是错误的，并与小孩分析成绩下滑的客观原因，消除强加在他头上的“懒惰、骄傲、没理想”的压力，消除他委屈感与不满情绪。二是主动发现小孩长处及时赞美，暖和儿心融洽关系。三是找机会在世人眼前赞美小孩的提高，帮他找回自尊自信。

　　他们点头称是，几日后便带小孩上我家玩，并刻意赞美小明学习的提高，我附与：“是呀，小名上次测试成绩下降，不是因懒惰，也不是因骄傲没理想，而是间或失误。”内心布满了幸福的小明又与我小孩一块去玩耍了。