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小孩花钱大手大脚，经常买回一些自己喜欢但没有实用价值的小玩意儿，没几天就扔掉了。这是不少家长深感头痛的一件事。在这个题目上，培育小孩的责任感是枢纽，即让小孩自己管制自己的零花钱。国外学者将其归纳为五个“w”，提议告诉小孩怎样在步履中遵循这五个“w”。
what—买什么？由于小孩春秋小，要限制她自己做主购买物品的范围，什么能买，什么不能买。 why—为何要买？如果小孩说不出理由，一定要加以限制，必要时可给予处罚。但这里说的处罚不是训斥或责骂，而是减少零花钱的数额，小孩大多会心疼自己的钱，不妨一试。需要留意的是，家长的立场要始终如一，否则会前功尽弃。
when—什么时间去买？应向小孩说明，要按流动的枢纽性来铺排购物时间，即使是周末的补习班也不能由于购物而耽误。如果小孩需与家长一起去购物要等到家长有空的时候，家长要让小孩知道不能一切以小孩为主，要让小孩学会等待。
who—什么人去买？家长要跟小孩讲明，由于春秋小的原因，临时不能单独到离家远的地方去购物，最好由家长或其他认识的大人陪同前往。虽然，如果是住家四周的商场、超市，则能放手让小孩自己去做。再者，给小孩多少零花钱，多长时间给一次，违背原则怎样处罚等，都要事先向小孩交代清晰。如果小孩能学着记账，具体记实支出的内容最好，若花钱得当还能思索酌情给予奖励。 where—到什么地方去买？一般来说，消耗性的小物品如铅笔、功课本、小贴画等等能到小市场去买。对于小孩来说，名牌商品与普互市品没有什么区不要，小孩之间不应为此互相攀比。但要告诉小孩，千万不能贪廉价到小商小贩的摊上去买食物，尤其是不要在校门口的小商贩处买吃的东西，以保证饮食安全。
教给小孩支配钱物不是单纯地学会消费，也是匡助其解决成长中的困惑。但愿通过这样的沟通与讨论，能培育小孩的花钱意识，增强责任感，从而养成良好的消费习惯。
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