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最近各大媒体上有不少关于“China One”（中国独二代）的讨论，印度等高校拒收中国独生子女，原因在于当代的小孩独立性非常差。学校以为，一个在糊口上都无法独立的小孩在学习上也会缺乏自觉性与制造性。在大家的印象中，与“China One”形成强烈对比的是美国同学，他们经常到藏书楼翻阅大量图书，做“调查讲演”，他们经常做社会调研，实践各种小项目。在性格上，美国小孩给人的印象也更为外向与独立。

刚从美国归来的时候，我看到不少家长总喜欢让小孩给大家表演，如：为大家表演“背诗词”、“唱歌曲”。小孩表演了，就会赢得掌声，如果小孩不愿意，家长就会面露难堪而求全小孩。但在美国，绝对不会有这样的事情发生，即便是家长但愿小孩当众展示才艺，也会事先询问小孩：“你刚刚学会的童谣唱得非常好听，你愿意唱给这位阿姨听吗？”在美国家长的眼中，小孩是有推断力的独立个体，家长不会私自为小孩做决定。而中国家长却总将小孩当“小孩”看，为小孩去做一些决定，如果不听话就不是好小孩。长期处于这种教育环境之中，中国的好小孩就是听话的小孩，但独立的个性与自主的思索方式在慢慢退化。

再举个小例子，有一次我与朋友带小孩去科技馆玩。科技馆里有不少让小朋友动手实践的举措措施，我小孩去摆弄，但朋友的小孩却不敢上前。这时朋友说：“我这小孩，就是胆子小。”听完我非常诧异，假想你的小孩是你的同事或者朋友，你会当着不要人的面评价他的缺点吗？小孩比成人更为单纯与敏感，如果家长经常在外人眼前揭露小孩的缺点，小孩有可能会逐渐接受这种“定性”，任这种缺点继承。还有一部门小孩，即使不认同爸爸妈妈的做法，但也无力反驳，久而久之就变得内向。实在，任何一个家长都但愿自己的小孩独立、阳光、自信，但在糊口的细节上，都轻易忽视尊重小孩的细节。

我们常说小孩是爸爸妈妈的镜子，作为小孩的第一任教师，爸爸妈妈的言行直接影响到小孩性格、习惯的养成。在与小孩沟通的过程中，家长应放下身段，用同等的立场去面临小孩。永远将小孩视为“伙伴”，而不是“宠物”。“尊重”是培育小孩独立性的第一法则，在此也给泛博家长一些小的提议。

1、尊重小孩的意见，不逼着小孩做他不愿意做的事，用协商的口吻征询小孩意见，让他感到与家长是同等的。

2、如果小孩为家长帮了忙，哪怕帮家长递东西等，家长都要说谢谢，让小孩感慨感染到自己的气力与价值，从而拥有更积极的糊口立场。

3、不随意代替小孩做决定，要鼓舞小孩有自己的看法与见解，从小培育小孩的独立思索意识。

4、不当着其他人的面说自己小孩的不是，更不要与不要的小孩比较。但暗里要指出小孩做得分歧错误的地方，给他分析原因，引导小孩进行改正。