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暑期来了，我附近经常有家长诉苦中国小孩累，在暑假里。不仅要补习课堂知识，还要给小孩报围棋班、跳舞班、英语、奥数班等。并且，这好像形成了一个趋势，家长们在一起谈论的话题也经常是“你的小孩英语会多少单词了？”“我小孩钢琴已经考过7级了。”“上周参加了少儿围棋比赛，得了2等奖呢！”

刚回国时，听到这些评论我真不能接受。岂非让小孩去施展这些特长就是为了“考级”或比赛吗？再让我们来看看法国小学是怎样培育小孩们的？

在平时，法国小学下战书3点钟左右就放学了。放学后，低年级的小学教室里都有“区角”流动，小孩们能根据兴趣参加自己喜欢的流动，学舞蹈、做手工、玩游戏等。高年级的小孩们则去参加一些社团流动，合唱团、话剧社、棒球队……形式丰硕多彩。到学期末，各种集团举办汇报表演，请家长们来参观成果。小孩们将自己的兴趣与特长结合起来，学到真正有用的本领。

再者，法国从小学到大学，都非常注重阅读。假期中没有各门学科的假期功课，而是由教师列出长长的书单，让小孩们去藏书楼借阅。并提前给小孩们讲解书籍分为哪几类，打个比方小说会分成自述性的仍是奇幻类的，而不同类不要的书都有什么特点，阅读的时候该留意哪些事项。这样有针对性的阅读就避免了小孩们乱读书，读了半天不知要从中获得什么。等假期结束了，小孩们要提交阅读完成量的情况，并与同学分享读书心得。就阅读这一点能看出，教师在同学的学习过程中，起到的作用是引导与指导，同学才是学习的主体，是学习的介入者与探索者。

再回到海内的培训机构来，打个比方学习英语。英语是一门技能，终极需要小孩能灵活运用英语交流、糊口、直至工作。而不少教育机构却以单词量作为评测小孩英语好坏的尺度，要求小孩在划定时间内必需会背多少单词，这显然是不符合学习的终极目标，且久之小孩也会产生厌烦的心理，不利于事半功倍的学习。

课外辅导言下之意是对在校学习的一个增补，如果不能投小孩所好，对课内教育都回造成影响。国外小孩的课外辅导仍是值得海内家长们鉴戒的，马虎不得。