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化学被称为理科中的文科。标题题目量较多，单题分较少，因此波动性不大，比之数、理较为不乱。它需要识记不少内容，包括基本知识、元素及其单质、化合物性质、基本解题办法等，皆具有某些文科的特点。但它也具有相称的灵活性，如物质推断题中，你似乎看到一个摩术师在向你展示其技艺而你不知其所以然。我的化学教师说，学习化学要首先对各物质性质非常认识，由于一些题(如物质推断题)并不能用逻辑推理方式，由果推因，只能由一些特征现象“猜”出物质或元素，这就需要对知识很认识。在认识的基本上要分门不要类，列出知识框表，虽然这就要求能深刻理解各个概念，否则分类就没有明确尺度。就这样一个框套一个框，不少小体系组成若干中体系，再结合，直至整个体系。如我通常用元素周期表来形成最基本框架，下面细分，哪些族氧化能力强，哪些物质可作半导体……同时记住一些特殊现象，如CuSO4与H2S可天生H2SO4，用弱酸H2S产生强酸。这方面内容一般教师都会讲，而且比我清晰得多，最好能向教师讲教。

　　(北京大同学命科学学院同学，贵州省高考理科状元)：

　　化学大概是大家感到比较好的科目，它与数学、物理一样，要把听课、钻研课本、做习题有机地结合起来。化学中有几个板块：基本理论、元素化合物、电化学、有机化学等。我以为学好化学要留意多记、多用、多理解，化学题重复泛起的概率比较大，枢纽题型最好能在理解的基本上记住，不少化学反应的特征比较显著，记牢之对于解推断题将会有很大匡助。在平时多做题时要留意总结不少有用的小结论，并经常用一用，这在高考时对进步速度有很大匡助。高考化学试题中抉择题占87分之多，因此多解、快解抉择题是取得好分数的致胜因素。怎样才干做得快呢?这就需要你从大量解题的练习中找出一些小窍门来。举一个简朴的例子：45克水蒸气与4.4克二氧化碳混合后气体的均匀分子量为多少?①45.1，②17.2，③9，④19。如果拿到题尽快开始算，大约要2～3分钟，如果你用上自己的小窍门，留意到该混与气体的均匀分子量只能在18～44之间，那你可只用二秒钟时间就选出准确谜底。类似这样的小窍门还不少，但愿大家多留心，留意寻找用熟，迅速进步模考分数。

　　再者，学好温习好化学并在测试中取胜的一个经验是学会“猜”。这种“猜”实际上是一种层次较高的推断，要有一定的基本，做的题多了熟能生巧，天然会获得一种“灵感”，自己能制造“猜”法，由于它是你勤劳学习的结晶，不是乱猜。我用“猜”法解题，通常比正规解法快几倍，尤其是解决推断题与抉择题，准确率很高。虽然即使是一看题就知道谜底也要进行检修。最后，对化学试卷中泛起的新题型要高度看中并加以研究，它们通常代表着出题的新趋势，高考中很有可能会触及的，值得仔细玩味。

　　(清华大学自动化系同学，黑龙江省高考理科状元)：

　　与物理比拟，记忆在化学这一科中比重很大。由于化学这一科目之中知识极为零散，这样，记忆的枢纽性就不言自明了。可是呢,单纯地靠背书来记忆知识，成效不会很好，如果在做题的同时，结合题型来记忆知识，成效会很明显的。以我为例，高二时期，化学的上风并不明显，而步入高三后，我用上述办法进行温习，在短短的5个月之内，化学的成绩由原来的120多分上升到140多分，并且在以后的历次模拟测试中，都不乱在140分以上。从这里能看出，做一定量的化学习题对进步化学成绩极有好处。

　　可是呢,，化学也不能单纯地靠记忆，联想与想象也很枢纽，尤其在解有机化学与图框题中极有用处，有时能很轻松且很快捷地解出这方面的题。

　　以上就是我在学这五门学科的经验，这些都是平时学习挺有效的办法。在此之外，笔者想针对高考中几科的几种题型的解答技巧与解题策略提供一些有效的方案。

　　在数、理、化三科中，客观题型所占的比例较大，因此，答好客观题是全卷取得高分的有效保证。

　　我自己以为，直接计算求解客观题是最费时间的笨办法，为了节约时间，掌握一些巧解办法来解答客观题很有必要。巧解办法一般有赋值法、估算法、图像法等多种办法(化学中的巧解办法更多)。现在举几个小例浅谈几种巧解办法。【例1】 (赋值法)

　　若a2+b2=c2，(a，b，c∈R)，推断a3+b3与c3的大小关系。

　　A.a3+b3=c3 B.a3+b3＞c3

　　C.a3+b3＜c3 D.a3+b3≥c3

　　面临此题，不少同学会积极地投身于运算当中，精神可嘉，但过于鲁莽。若细心分析会发现

　　这个式子对于一般情况成立，则对特殊情况也成立。不妨假设a=3，b=4，c=5，则很等闲地

　　求出a3+b3=33+43=91＜c3=125。选C。

　　从这题能看出，赋值法在解决一些题目时，省力省时而且有极高的正确性(甚至是完全准确)。

　　【例2】(估算法)

　　求铜原子的体积(1995年全国高考卷，题中还给出了一些不要的数据可供计算求出比较精确的结果)。要是是抉择题，就不要求解得的结果精确性有多高。那么，我们能想铜原子的半径数目级为10-10m，则铜原子体积数目必为10-30m或在其左右不会很远，然后从抉择之中选取谜底。

　　对于说起图像法，应用也很广泛。集合中的韦思图，函数中各种函数图像……。

　　化学中还有十字交叉、极端分析等多种办法。虽然，还有不少种巧算办法，就看考生对题、对办法的理解与掌握的程度啦。这些办法不是高不可攀的，是能在练习中掌握。以我为例，升入高三的时候，对这些办法还不甚了解，但在高考中，我用这些办法来解题，仅用了15分钟就解决了全部客观题，无论数学、物理，仍是化学，而且科科满点，为全卷夺取高分提供了坚实的保证，确保了高考的全盘胜利。

徐凡(保送入清华大学经济管制学院学习，北京市高考理科第二名)：

　　数、理、化三科中，化学是最实际的了。在化学学习中建立起一个知识网络就显得更为枢纽。化学温习一般划分为基本概念、基本理论、元素化合物、计算、实验等几大部门。其中元素化合物这一块知识较为琐碎，可按照族序数归类总结，下述步骤或许可行：一、物理性质。物理性质有元素单质、化合物的颜色、状态、熔沸点等等。莫要小看这些东西，就拿颜色来说吧，某些类似于“淡黄色固体”、“玄色粉末”的说法常为出题者所钟爱。而在作物质推断题时，通过物理性质进行推测——因为推测范围较小，这往往是可行的——再用化学性质验证，往往能收到事半功倍的成效。又打个比方熔沸点题目，SO3与HF是需要多加小心的，如果碰到比较微粒摩尔数题目，脑筋就要转个弯，到这方面来想想。如果还附带上了有机物，熔沸点就乱了套，即使也有规律可循，不外恐怕已超“纲”，就不再叙述了。

　　二、化学性质。对于化合物，首先想想化学键有没有题目，然后就是反应式了。对于化学方程式切不可一个一个背，而要联系起来看。每一个方程式都能归结为反映了某种反应物或天生物的性质。对这些性质加以区不要(如氧化性、还原性等)，然后以这种特殊物质的基点向外辐散出去，就能形成一个网络。这里要留意的是反应前提，应加以区不要。对这些居于网络基点的物质也要特不要加以看中。

　　对于有机物的分析大致相同。要留意的是有机物的化学键尤其是极性键长短常枢纽的，一定程度上是它决定着有机物的物理与化学性质。因此，有余力的话，应对其极性键电子云的外形，结构、偏转以及由此带来的影响有一定了解。这对理解有机物性质是很有匡助的。化学实验也是高考的一个重点。对实验的总结也是切身做为宜，若无此前提，恐怕也只能“空言无补”了。化学实验的基本是要掌握各种基本仪器的用途及其精确度、合用范围等。如滴定管可精确至 0.01mL，烧杯不可直接加热，要垫石棉网等等。而针对详细实验，首先要明确实验目的，写出反应方程式，然后要画出装置图。我认为掌握装置图是掌握一个实验的基本。最后对实验中的各处细节要加以记实，如温度计的插入深度，什么时候才干停火等等，由于这可能就是考点。以上这些是为了培育一种实验素质。考题不太可能出已做过的一模一样的实验，但万变不离其宗，有了这种素质，当可应万变。

　　化学学习，分析题目解决题目的能力也是很枢纽的，可是呢,在一个加倍完备的知识体系的基本上，这种能力才干得到更充分的施展，因此，化学学习我以为知识与能力应并重。

　　楚军(清华大学自动化系同学，北京市高考理科第四名)：

　　化学是一门注重实践的学科，知识大多来自实验，知识点多又较复杂繁琐，不易记忆。作为一门实验学科，应看中实验，实验现象能匡助我们更好地记忆与理解知识。同时，考生要以教材为依据，留意知识的内在联系，找到有效的记忆办法。化学的知识点分布虽广却也有脉络可寻，这就是元素周期表，想来教师们也都说过。若要学好化学，习题是必不可少的一个环节。我们即使不造成题海战术，但适当的运用习题训练的办法确实能匡助自己掌握知识。虽然不能盲目做题，应当有所抉择。历届的高考题是必需要看的标题题目。由于那些标题题目最能体现高考的命题精神。标题题目贵精而不贵多，能请教师匡助参考抉择一本好的习题集，把这本习题集上的标题题目尽数理清搞明，各种知识的考法题型也就大致都在掌握中了。同时通过做题，我们也能在脑海中形成一套自己的知识体系，以后再碰到不要的标题题目也能做到有章可循。再综合课本与教师的讲解，相信化学测试不会有很大的题目了。

　　张雅丽(清华大学经济管制学院同学，湖南省高考理科第四名)：

　　化学即使属于理科，但它却具有文科的特点：需要记不少知识点，打个比方说，某些常见元素的性质、应用以及与之有关的化学反应过程与方程式，需要你熟记在心。针对这种情况，我们就应采纳类似于文科的温习办法，多记，多背，打好解题的基本。但它究竟仍是理科，偏重于理解与应用，光是死记硬背是没有用的，我们应在记忆的基本长进行充分的理解与灵活的应用，反过来，理解与应用又能匡助我们的记忆，二者相辅相成。如果大家仔细分析一下近几年的化学高考题，不难发现，抉择题占了近60%的比例，也就是说，如果我们捉住这部门，我们就能得到90分，况且抉择题是较为好做的，所以，大家要把重点放在这上面。我记得，当时每次考化学，我的抉择题几乎都得满分。因而保证了总分的领先。虽然，解抉择题长短常需要技巧的，关于详细的解题技巧，我将在后面部门具体先容。化学中有一类很有特色的题，等于物质推断题。不少同学一遇到这种题，往往是无所适从，不知该从何处下手。由于这种题须要一份特殊的直觉，当你读完题之后，你应根据自己的第一感到推断出一到两种物质。而这种感到来自于平日的多做多练，正所谓“熟能生巧”，标题题目做多了，对它的感到天然就出来了。打个比方说，你能根据一些特殊现象推断出某些特殊物质，还有C、O、N、Fe等等都是出题率较高的元素，大家要特不要留意，其实推断不出来的时候，能将这些元素往已知前提中代入，看是否符合前提。最后来看看近几年泛起的新动向。可能不少同学都已经留意到了，一种信息题的比重在逐年增大。这种题的特点是，给出一定的信息，让你利用所学的知识对这些信息进行推断、分析、组织，并得出准确的结论。它检修的是同学们对知识的灵活运用，很好地将书本与实际联系起来了，今后可能将是高考题的重要倾向，因此大家应有意识地增大自己这方面的能力，能找一些关于这类题的参考书，多做训练。

　　刘满江(清华大学经济管制学院同学，贵州省高考理科前十名)：

　　化学素称理科中的文科。由于化学解题办法简朴，所要求的数学工具不外加减乘除罢了。化学的基本内容不少。背诵记忆的知识点特不要多。某位高考状元说过，学化学就是背书，只有把书本上的诸多知识点背熟，才有能力进行分门不要类的归纳、综合。化学实验题中提供了一些颜色、气息的信息以此作为推断条件，如果你不曾花时间记忆各种物质的特性，那么你就没有可能做好推理。由于化学中的原理并不像数学、物理那样严谨；相反，推理过程跳跃性很大，需要根据不充分的信息去“猜”去“碰”。我为了利便化学知识记忆，曾经对各章知识做过流程图，譬如，硫(S)的特性，S能天生SO2、H2S，……把S的衍生物列在一张表上，这样整个章节就掌握了。解决化学试题一定要细心，颜色、气息、状态、温度等都会成为致命的陷阱，你稍有不慎，就不能准确地解题，中了出题人的圈套。

牛 强(清华大学热能系同学，辽宁省高考理科前十名)：

　　我的一位教师曾说“化学是半文半理的科目”，仔细想来，这句话是有一定道理的。化学离不开记忆。物理公式忘了一两个能自行推导，但化学符号健忘了只怕难以自行创出。而如果记住了所有的公式、符号与原理也就成功了一半，所以我的第一点体会就是学习化学时一定要仔细的去记。但记住了还只成功了一半，现在化学试题要考生去推断或说是去推测一些书上没有的东西。但这种推测绝非平空臆测，而是基于已知知识上的科学推断，或说是延伸已知知识。

　　下面举几道标题题目，做详细说明。

　　1.气体氢化物不乱性由强到弱的是。

　　A.SiH4 PH3 H2S HCl

　　B.HF HCl HBr HI

　　C.PH3 H2S HCl HF

　　D.NH3 PH3 AsH3 HF

　　这道题是对基本原理的考查，是要对元素周期律有清晰的了解，就可选出B。

　　2.T1是ⅢA族元素，关于它的性质，错误的是

　　A.T1是银白色、质软的金属

　　B.T1(OH)3与A1(OH)3同为两性氢氧化物

　　C.T1能天生+3价化合物

　　D.T1的阳离子的氧化性比A1强

　　本题是对未知知识的推断，通过对元素周期律的了解，可知T1将是较活泼金属，所以BD是错误的。

　　3.关于NaH准确的有

　　A.NaH水溶液显酸性

　　B.NaH中氢离子与氦原子同

　　C.NaH中氢离子半径比锂离子半径大

　　D.NaH中氢离子可被还原为氢气

　　实在，本题只要判断NaH中氢为负价，一切就都可解决，H-只可被氧化，所以D分歧错误；易知BC准确。

　　4.配平方程式

　　Cu2S+HNO3—Cu(NO3)2+H2SO4+NO+H2O

　　配本氧化还原方程式是有一定难度的，下面作一下说明

　　A.标出化合价升降

　　B.十字交叉使升降价数同

　　+1 –2 +5 +2 +2

　　3Cu2 S+10H N O3——6Cu(NO3)2+3H2SO4+10NO+H2O

　　↑2 ↑8 ↑3

　　↑10

　　C.对于未变价的离子，再做处理，本题中再加上12个NO3-

　　3Cu2S+(10+12)HNO3 — 6Cu(NO3)2+3H2SO4+10NO+H2O

　　D.配平

　　3Cu2S+22HNO3 =6Cu(NO3)2+3H2SO4+8H2O+10NO