◆ 勉励小孩大胆去做力所能及的事，不要包办替代，是对是错，是甜是苦，让小孩自我去尝。

◆ 让小孩安排一些活动，如一次全家的旅游，即使发现小孩的安排有错误，只要不是原则性的重要错误，也不要事先指出来。让小孩实践一次犯错误的过程。

◆ 小孩遭到惨败挫折，父母不应说抱怨小孩，更不应说抱怨他人。正确的方式是用信任来勉励小孩，微笑容着对小孩说：“站起来！没啥拽的。我相信你能行。”

◆ 小孩遭到惨败挫折，情绪低落，父母不应说以怜悯态度对待，或心痛地抱着小孩长吁短叹，更不应说从此把小孩呵护得更紧。正确的方式是，告诉小孩人人都会经历惨败，惨败是可以理解的、是值得同情的，可是勇敢的人应说懂得从惨败中借鉴，从惨败中吸取教训。让小孩明白惨败的价值。
            家长都爱小孩，所以不忍心看自我的小孩“孤军作战”，不忍心看到小孩惨败。可是，从于心不忍到“拔刀相助”，然后到包办替代，表面上是帮了小孩一把，实质上是从小孩的手里夺逃离了实践惨败的机遇和尝试惨败的权利。

          不如试试容忍小孩的惨败，这是一种更深沉的爱。